下載App 公眾號(hào) 登錄

基于項(xiàng)目的STEM課程群的構(gòu)建實(shí)踐與思維訓(xùn)練

基于項(xiàng)目的STEM課程群的構(gòu)建實(shí)踐與思維訓(xùn)練
作者: 周迎春 著
出版時(shí)間:2019-06-01
頁(yè)數(shù):184
開本:16
ISBN:9787115515216
1家庭擁有
0條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評(píng)

圖書介紹

由于STEM研究項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成路徑多元，有時(shí)連目標(biāo)也相對(duì)模糊，需要基于設(shè)計(jì)思維進(jìn)行明晰、優(yōu)化，因此任務(wù)對(duì)學(xué)生都具有一定的復(fù)雜性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。本書以基于項(xiàng)目的STEM課程群校本化構(gòu)建實(shí)踐與思維訓(xùn)練為主題，結(jié)合具體STEM案例的實(shí)施進(jìn)行深入研究。 本書分4章，分別為STEM課程群初始化、STEM課程群普及實(shí)施、基于STEM課程群的思維訓(xùn)練及STEM課程教學(xué)案例。前3章記錄了筆者在構(gòu)建與實(shí)施STEM課程中的心路旅程及反思、感悟，第4章則收錄了筆者在各級(jí)各類STEM公開展示課中的教學(xué)案例。 相信本書對(duì)有志于STEM PBL課程開發(fā)及STEM課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究的教育行政管理人員和一線教師都有很好的借鑒意義。
還沒(méi)有花友書評(píng)，開始
誰(shuí)家擁有這本書（來(lái)自小花生App）
3歲
3年前 放入書房