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普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材·中國通史教程: 元明清時期(第3卷)
作者:
姜義華
;
陳支平
;
陳春聲 編
出版社:
復(fù)旦大學(xué)出版社
出版時間:
2006-08
頁數(shù):
402
字?jǐn)?shù):
443000
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787309047998
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《中國通史教程》由教育部高等教育司組織編撰。 重點撰述如下歷史過程:中國人和中華民族的形成與發(fā)展,統(tǒng)一的中國國家形態(tài)的形成與發(fā)展,中華文明和各民族文化的形成與發(fā)展,中國和外部世界聯(lián)系的形成與發(fā)展。這一敘述邏輯貫通全書,系統(tǒng)地表達(dá)了對中國歷史進(jìn)程問題的創(chuàng)新性思考。 《中國通史教程》在各有關(guān)問題上力求反映學(xué)術(shù)研究的最新進(jìn)展,基本完整地把握了傳世的與出土的歷史資料及其基礎(chǔ)研究背景,大量吸收或討論了相關(guān)領(lǐng)域前沿研究的積極成果。在此前提下,各卷作者以其長期研究積累,分別闡述了立論明確、論證規(guī)范的獨到見解。 第三卷《元明清時期》撰述13世紀(jì)中葉至19世紀(jì)中期,中華各民族、中華大一統(tǒng)國家、中華古代文明的普遍發(fā)展和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的局部變化,以及19世紀(jì)中期之后,中國反抗外部侵略勢力并開始嘗試向近代化轉(zhuǎn)變的歷史演進(jìn)過程。本卷設(shè)立了元時期、明至清道光時期和晚清時期的概述部分,進(jìn)而對各時期典章制度、社會經(jīng)濟(jì)、社會關(guān)系、社會生活、思想文化和中外關(guān)系等展開了較為系統(tǒng)又有新意的闡述,力圖體現(xiàn)通史與專門史的基本統(tǒng)一。
《中國通史教程》由教育部高等教育司組織編撰。 重點撰述如下歷史過程:中國人和中華民族的形成與發(fā)展,統(tǒng)一的中國國家形態(tài)的形成與發(fā)展,中華文明和各民族文化的形成與發(fā)展,中國和外部世界聯(lián)系的形成與發(fā)展。這一敘述邏輯貫通全書,系統(tǒng)地表達(dá)了對中國歷史進(jìn)程問題的創(chuàng)新性思考。 《中國通史教程》在各有關(guān)問題上力求反映學(xué)術(shù)研究的最新進(jìn)展,基本完整地把握了傳世的與出土的歷史資料及其基礎(chǔ)研究背景,大量吸收或討論了相關(guān)領(lǐng)域前沿研究的積極成果。在此前提下,各卷作者以其長期研究積累,分別闡述了立論明確、論證規(guī)范的獨到見解。 第三卷《元明清時期》撰述13世紀(jì)中葉至19世紀(jì)中期,中華各民族、中華大一統(tǒng)國家、中華古代文明的普遍發(fā)展和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的局部變化,以及19世紀(jì)中期之后,中國反抗外部侵略勢力并開始嘗試向近代化轉(zhuǎn)變的歷史演進(jìn)過程。本卷設(shè)立了元時期、明至清道光時期和晚清時期的概述部分,進(jìn)而對各時期典章制度、社會經(jīng)濟(jì)、社會關(guān)系、社會生活、思想文化和中外關(guān)系等展開了較為系統(tǒng)又有新意的闡述,力圖體現(xiàn)通史與專門史的基本統(tǒng)一。
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