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萬千教育: 幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
作者:
任民
;
李迎春 著
出版社:
中國(guó)輕工業(yè)出版社
出版時(shí)間:
2013-09
頁數(shù):
232
字?jǐn)?shù):
220000
開本:
16
ISBN:
9787501994380
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《萬千教育:幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》共十四章,基本上覆蓋了幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作的方方面面,是一本較完整地論述園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的著作。 《萬千教育:幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》除了加入大量鮮活的幼兒園一線管理案例,可以讓園長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體形式有直觀的把握之外,最大的一個(gè)特點(diǎn)是立足現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的最新成果,從中國(guó)古老的領(lǐng)導(dǎo)智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)。比如,從《道德經(jīng)》中提煉出園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基本原則、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的基本特征、處理無為和有為關(guān)系的指導(dǎo)思想;借助荀子思想闡明園長(zhǎng)的“王者”風(fēng)范;用諸葛亮的“七觀法”說明園長(zhǎng)怎樣觀察了解下屬;用《三國(guó)演義》故事詮釋科學(xué)決策的風(fēng)格和“十勝”標(biāo)準(zhǔn)以及激勵(lì)方法;用《論語》思想闡明園長(zhǎng)的反思之道……既深刻又易懂,具有極強(qiáng)的思想性、啟迪性和操作性。
《萬千教育:幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》共十四章,基本上覆蓋了幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作的方方面面,是一本較完整地論述園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的著作。 《萬千教育:幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》除了加入大量鮮活的幼兒園一線管理案例,可以讓園長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體形式有直觀的把握之外,最大的一個(gè)特點(diǎn)是立足現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的最新成果,從中國(guó)古老的領(lǐng)導(dǎo)智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)。比如,從《道德經(jīng)》中提煉出園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基本原則、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的基本特征、處理無為和有為關(guān)系的指導(dǎo)思想;借助荀子思想闡明園長(zhǎng)的“王者”風(fēng)范;用諸葛亮的“七觀法”說明園長(zhǎng)怎樣觀察了解下屬;用《三國(guó)演義》故事詮釋科學(xué)決策的風(fēng)格和“十勝”標(biāo)準(zhǔn)以及激勵(lì)方法;用《論語》思想闡明園長(zhǎng)的反思之道……既深刻又易懂,具有極強(qiáng)的思想性、啟迪性和操作性。
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