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長三角教育科研叢書: 教師成長的40個(gè)現(xiàn)場(chǎng)

長三角教育科研叢書: 教師成長的40個(gè)現(xiàn)場(chǎng)
出版時(shí)間:2012-11
頁數(shù):237
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787561799482
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圖書介紹

40個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，40個(gè)故事，40種教師成長的真實(shí)體驗(yàn)和深刻反思?！堕L三角教育科研叢書：教師成長的40個(gè)現(xiàn)場(chǎng)》精選的40篇獲獎(jiǎng)佳作，展示了教師專業(yè)發(fā)展的不同類型和道路，其中有成功，也有挫折，有沮喪，更有欣慰；更多的教師可以從中看到自己的影子，激起心中的共鳴，引發(fā)更多的聯(lián)想和思考……

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建立因果關(guān)系，是對(duì)敘事的情節(jié)結(jié)構(gòu)的要求。在一項(xiàng)敘事研究中，故事的各個(gè)部分之間應(yīng)該形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系，按照不同的敘事主題構(gòu)成故事情節(jié)。 1.通過故事遞進(jìn)發(fā)展建立因果關(guān)系。 2.通過比較不同事件建立因果關(guān)系。 將不同空間中的事件融合于同一主題之下，在一定的焦點(diǎn)上觀察思考各部分之間的異同，由此把并列關(guān)系轉(zhuǎn)化為因果關(guān)系。 3.通過揭示人物心理建立因果關(guān)系。 研究者有意識(shí)地以一定的理論觀念為指導(dǎo)，構(gòu)成敘事的基本線索和框架結(jié)構(gòu)。
33歲
2023-01-29
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