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孩子是腳, 教育是鞋
作者:
李躍兒 編
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2014-05
頁數(shù):
152
開本:
16
ISBN:
9787567512573
68
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芭學(xué)園的教育目標(biāo)是幫助孩子建構(gòu)完整的人格,孩子所具有的人格元素越是完整,生存起來就越是容易,其實(shí)教育的本質(zhì)就是協(xié)助人類更好地生存。 “易于生存”不只代表著競(jìng)爭和獲得生存資源。當(dāng)人類文明發(fā)展到今天這種地步,“易于生存”還代表著能夠適應(yīng)社會(huì),對(duì)人類具有建設(shè)性貢獻(xiàn),能夠創(chuàng)造美好生活等等意義。
翻開這本凝聚了心血和思考的經(jīng)典之作,讓芭學(xué)園創(chuàng)辦人李躍兒告訴你什么樣的教育理念、教育工作者、教育環(huán)境和課程內(nèi)容才能塑造出具有完整人格的孩子,而這樣的幼兒園一定是專家、家長和孩子們眼中的理想幼兒園。
芭學(xué)園的教育目標(biāo)是幫助孩子建構(gòu)完整的人格,孩子所具有的人格元素越是完整,生存起來就越是容易,其實(shí)教育的本質(zhì)就是協(xié)助人類更好地生存。 “易于生存”不只代表著競(jìng)爭和獲得生存資源。當(dāng)人類文明發(fā)展到今天這種地步,“易于生存”還代表著能夠適應(yīng)社會(huì),對(duì)人類具有建設(shè)性貢獻(xiàn),能夠創(chuàng)造美好生活等等意義。
翻開這本凝聚了心血和思考的經(jīng)典之作,讓芭學(xué)園創(chuàng)辦人李躍兒告訴你什么樣的教育理念、教育工作者、教育環(huán)境和課程內(nèi)容才能塑造出具有完整人格的孩子,而這樣的幼兒園一定是專家、家長和孩子們眼中的理想幼兒園。
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教育的提升,就在于提升那個(gè)本質(zhì),如果有一天人被提升到自愿地、無意識(shí)地就把最好的條件讓給了最需要的人和最愛的人,那時(shí)他們就成了一個(gè)理想的、優(yōu)秀的成人。
教育的提升,就在于提升那個(gè)本質(zhì),如果有一天人被提升到自愿地、無意識(shí)地就把最好的條件讓給了最需要的人和最愛的人,那時(shí)他們就成了一個(gè)理想的、優(yōu)秀的成人。
青爭魚
12歲
2020-07-17
--讀了1次
周六參觀了芭學(xué)園,然后花了一天半時(shí)間看完了這本芭學(xué)園教師手冊(cè),結(jié)合芭學(xué)園內(nèi)部的環(huán)境認(rèn)識(shí)和本書的內(nèi)容,對(duì)芭學(xué)園的教育理念落地有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。理念和教育目標(biāo)明確,既有理想的呼吁,對(duì)老師自我提升的感召,又有明確的行為規(guī)范,更是結(jié)合課程結(jié)構(gòu)、一日流程、課程元素、案例分析等等給教育者提供了最低行為標(biāo)準(zhǔn)和豐富的建議,干貨滿滿。 這本書也同樣適合父母讀,看完就不會(huì)覺得聽了老師們介紹了那么多次芭學(xué)園課程怎么還是覺得了解的不夠,孩子在幼兒園到底是在干什么,老師們帶孩子子們?cè)趺赐妫吭趺磁囵B(yǎng)生活技能和科普知識(shí)?四季課程到底是怎么上的?等等……這本書也為...
周六參觀了芭學(xué)園,然后花了一天半時(shí)間看完了這本芭學(xué)園教師手冊(cè),結(jié)合芭學(xué)園內(nèi)部的環(huán)境認(rèn)識(shí)和本書的內(nèi)容,對(duì)芭學(xué)園的教育理念落地有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。理念和教育目標(biāo)明確,既有理想的呼吁,對(duì)老師自我提升的感召,又有明確的行為規(guī)范,更是結(jié)合課程結(jié)構(gòu)、一日流程、課程元素、案例分析等等給教育者提供了最低行為標(biāo)準(zhǔn)和豐富的建議,干貨滿滿。 這本書也同樣適合父母讀,看完就不會(huì)覺得聽了老師們介紹了那么多次芭學(xué)園課程怎么還是覺得了解的不夠,孩子在幼兒園到底是在干什么,老師們帶孩子子們?cè)趺赐??怎么培養(yǎng)生活技能和科普知識(shí)?四季課程到底是怎么上的?等等……這本書也為父母去考察幼兒園提供了思路,再也不會(huì)一肚子疑問不知道怎么問了!沒有教育理念是挺危險(xiǎn)的事情,有教育理念但沒有堅(jiān)定的落實(shí)更是不能容忍。 這本書也是一本精彩的家庭早教指導(dǎo)手冊(cè)。
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)
貝殼的珍珠
2018-07-16
--讀了1次
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cuteAngelia
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5個(gè)月前 放入書房
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