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誰贏得高中, 誰就贏得人才

誰贏得高中, 誰就贏得人才
出版時間:2013-01
頁數(shù):251
開本:16
ISBN:9787561799871
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圖書介紹

普通高中，作為我國現(xiàn)行教育體制中的一個重要環(huán)節(jié)，近十多年來有了快速的發(fā)展。今后若干年，普通高中教育在若干地區(qū)可能還會有一些數(shù)量擴(kuò)展的需求，但從整體來說，其發(fā)展重心需要發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)移。圍繞《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》的落實(shí)，如何結(jié)合自身學(xué)段的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，將國家基本教育方針轉(zhuǎn)化為具體的發(fā)展思路、政策和任務(wù)，是普通高中急待破解的課題。
本書在全球范圍內(nèi)選擇了有代表性的12個國家和地區(qū)，包括美國、英國、德國、法國、日本、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、芬蘭、韓國,以及中國臺灣地區(qū)、香港特區(qū)，主要從4個方面，對其進(jìn)行詳盡的個案研究，包括教育體制和高中類型；普通高中課程體系的最新動向、總體結(jié)構(gòu)和框架、共同學(xué)分要求與多樣化選修科目；特色學(xué)校建設(shè)等各種配套措施；高考科目和高校招生。
本書為我國的教育改革提供了具有創(chuàng)新性、可行性的對策建議。該書認(rèn)為，我國原有的教育體制屬于高基礎(chǔ)＋文理分科的體系，今后，應(yīng)朝著中高基礎(chǔ)＋市場化的專業(yè)分化體系進(jìn)行深化改革。為此，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)販p少共同基礎(chǔ)的科目，為學(xué)生的個性化選擇提供更多的空間；應(yīng)當(dāng)提供范圍更廣、程度更深的選修選考科目；以專業(yè)分化為基礎(chǔ)，創(chuàng)建特色學(xué)校、試辦綜合高中；改革高考招生制度，強(qiáng)化專業(yè)分化選考科目的重要性，重建全國統(tǒng)一可比的考試制度，并允許學(xué)生隨考多考，等等?？傊?，圍繞個性化、多樣化的主題，本書對我國的高中課程、高考制度、辦學(xué)模式、... (展開)
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