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兒童疾病與生長發(fā)育
作者:
孫錕
;
母得志 編
出版社:
人民衛(wèi)生出版社
出版時間:
2015-06
頁數(shù):
743
開本:
16
ISBN:
9787117205832
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全國高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“器官-系統(tǒng)”整合規(guī)劃教材將是全國首套適用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的整合教材,對于我國的醫(yī)學(xué)教育改革、對提升醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量、對充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性、對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及主觀能動性、對于提升醫(yī)學(xué)生的合作精神、協(xié)作精神等都有著重大的意義。目前各院校“器官-系統(tǒng)”整合課程的模式多樣,但有一個共同的特點(diǎn)就是缺乏各系統(tǒng)相關(guān)教材,因此編寫本套教材是十分必要的。與其他同類教材不同,作為全國高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“器官-系統(tǒng)”整合規(guī)劃教材之一,《兒科疾病與生長發(fā)育》教材除小兒內(nèi)科學(xué)的內(nèi)容外,還包含了兒童保健學(xué)和小兒外科學(xué)的重要內(nèi)容?!秲嚎萍膊∨c生長發(fā)育》教材仍強(qiáng)調(diào)兒科與成人的區(qū)別,兒童不是成人的縮影,每章節(jié)之前均是介紹該系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn),在疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及治療等方面均突出兒童的特點(diǎn);其次,包含了兒科疾病的診斷和治療方法,如病史詢問、體格檢查、兒科一般治療措施等內(nèi)容。注重教材的整體優(yōu)化,處理好不同教材內(nèi)容的聯(lián)系與銜接,避免遺漏和不必要的重復(fù),也避免觀點(diǎn)的不一致。教材內(nèi)容基本和教學(xué)大綱相符,不重復(fù)敘述內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)的內(nèi)容。
全國高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“器官-系統(tǒng)”整合規(guī)劃教材將是全國首套適用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的整合教材,對于我國的醫(yī)學(xué)教育改革、對提升醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量、對充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性、對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及主觀能動性、對于提升醫(yī)學(xué)生的合作精神、協(xié)作精神等都有著重大的意義。目前各院?!捌鞴?系統(tǒng)”整合課程的模式多樣,但有一個共同的特點(diǎn)就是缺乏各系統(tǒng)相關(guān)教材,因此編寫本套教材是十分必要的。與其他同類教材不同,作為全國高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“器官-系統(tǒng)”整合規(guī)劃教材之一,《兒科疾病與生長發(fā)育》教材除小兒內(nèi)科學(xué)的內(nèi)容外,還包含了兒童保健學(xué)和小兒外科學(xué)的重要內(nèi)容?!秲嚎萍膊∨c生長發(fā)育》教材仍強(qiáng)調(diào)兒科與成人的區(qū)別,兒童不是成人的縮影,每章節(jié)之前均是介紹該系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn),在疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及治療等方面均突出兒童的特點(diǎn);其次,包含了兒科疾病的診斷和治療方法,如病史詢問、體格檢查、兒科一般治療措施等內(nèi)容。注重教材的整體優(yōu)化,處理好不同教材內(nèi)容的聯(lián)系與銜接,避免遺漏和不必要的重復(fù),也避免觀點(diǎn)的不一致。教材內(nèi)容基本和教學(xué)大綱相符,不重復(fù)敘述內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)的內(nèi)容。
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