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邦臣小紅花·我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙貼紙游戲書(shū) 4-5歲(全6冊(cè)) [4-5歲]

作者: 北京小紅花圖書(shū)工作室著 ; 北京小紅花圖書(shū)工作室編

出版社:海豚出版社

出版時(shí)間:2021-07

頁(yè)數(shù):138

開(kāi)本:16

ISBN:9787511056511

61家庭擁有

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17個(gè)孩子，閱讀打卡20次

人均閱讀1.1次 , 最多5次

親子閱讀(50%) 泛讀(38%) 自主閱讀(5%)

閱讀年齡分布

4-5歲

52.9%

2-3歲

23.5%

3-4歲

11.8%

5-6歲

11.8%

男孩女孩閱讀比例

男孩 25%

女孩 75%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

第1階段按動(dòng)作、性質(zhì)、用途分類、分類計(jì)數(shù)、感知7以內(nèi)的數(shù)量、找規(guī)律、空間感知、辨別影子、比較數(shù)量、厚薄通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子按照動(dòng)作、性質(zhì)、用途對(duì)物體進(jìn)行分類；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)；按照特定規(guī)律走迷宮；辨別多只動(dòng)物的影子；學(xué)會(huì)比較物體的數(shù)量和厚薄。第2階段認(rèn)識(shí)幾何圖形、空間對(duì)應(yīng)、理解左右、上下、其他方位的空間概念、理解容積的概念、按外觀、季節(jié)分類、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、感知8以內(nèi)的數(shù)量、分類計(jì)數(shù)、間隔排序、按規(guī)律排序通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)多個(gè)幾何圖形；通過(guò)點(diǎn)陣中的圖形理解空間對(duì)應(yīng)關(guān)系；理解左右、上下、其他方位的空間概念；理解容積的概念；按照外觀、季節(jié)對(duì)物體進(jìn)行分類；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形；感知8以內(nèi)的數(shù)量；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)、間隔排序和按規(guī)律排序。第3階段理解整體和部分的關(guān)系、找比4多的數(shù)量、認(rèn)識(shí)梯形、認(rèn)識(shí)幾何圖形、分類計(jì)數(shù)、按規(guī)律排序、理解面積守恒的概念、比較高矮、長(zhǎng)短、理解遠(yuǎn)近的概念、感知8以內(nèi)、9以內(nèi)的數(shù)量、數(shù)序、物對(duì)應(yīng)、數(shù)物匹配、理解多“1”和少“1” 通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子學(xué)會(huì)理解整體和部分的關(guān)系；找比特定數(shù)量多的數(shù)量；認(rèn)識(shí)梯形和復(fù)習(xí)多個(gè)幾何圖形；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)；按規(guī)律排序；理解面積守恒的概念；學(xué)會(huì)比較物體的高矮、長(zhǎng)短；理解遠(yuǎn)近的概念；感知8以內(nèi)、9以內(nèi)的數(shù)量；認(rèn)識(shí)數(shù)序，并進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)和匹配；理解多“1”和少“1”的數(shù)量關(guān)系。第4階段認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)、感知10以內(nèi)的數(shù)量、分類計(jì)數(shù)、高矮排序、理解2等... 第1階段按動(dòng)作、性質(zhì)、用途分類、分類計(jì)數(shù)、感知7以內(nèi)的數(shù)量、找規(guī)律、空間感知、辨別影子、比較數(shù)量、厚薄通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子按照動(dòng)作、性質(zhì)、用途對(duì)物體進(jìn)行分類；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)；按照特定規(guī)律走迷宮；辨別多只動(dòng)物的影子；學(xué)會(huì)比較物體的數(shù)量和厚薄。第2階段認(rèn)識(shí)幾何圖形、空間對(duì)應(yīng)、理解左右、上下、其他方位的空間概念、理解容積的概念、按外觀、季節(jié)分類、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、感知8以內(nèi)的數(shù)量、分類計(jì)數(shù)、間隔排序、按規(guī)律排序通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)多個(gè)幾何圖形；通過(guò)點(diǎn)陣中的圖形理解空間對(duì)應(yīng)關(guān)系；理解左右、上下、其他方位的空間概念；理解容積的概念；按照外觀、季節(jié)對(duì)物體進(jìn)行分類；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形；感知8以內(nèi)的數(shù)量；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)、間隔排序和按規(guī)律排序。第3階段理解整體和部分的關(guān)系、找比4多的數(shù)量、認(rèn)識(shí)梯形、認(rèn)識(shí)幾何圖形、分類計(jì)數(shù)、按規(guī)律排序、理解面積守恒的概念、比較高矮、長(zhǎng)短、理解遠(yuǎn)近的概念、感知8以內(nèi)、9以內(nèi)的數(shù)量、數(shù)序、物對(duì)應(yīng)、數(shù)物匹配、理解多“1”和少“1” 通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子學(xué)會(huì)理解整體和部分的關(guān)系；找比特定數(shù)量多的數(shù)量；認(rèn)識(shí)梯形和復(fù)習(xí)多個(gè)幾何圖形；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)；按規(guī)律排序；理解面積守恒的概念；學(xué)會(huì)比較物體的高矮、長(zhǎng)短；理解遠(yuǎn)近的概念；感知8以內(nèi)、9以內(nèi)的數(shù)量；認(rèn)識(shí)數(shù)序，并進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)和匹配；理解多“1”和少“1”的數(shù)量關(guān)系。第4階段認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)、感知10以內(nèi)的數(shù)量、分類計(jì)數(shù)、高矮排序、理解2等分、理解空間對(duì)稱的概念、認(rèn)識(shí)數(shù)序、空間方位、了解四季、認(rèn)識(shí)整點(diǎn) 通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)；感知10 以內(nèi)的數(shù)量；學(xué)會(huì)分類計(jì)數(shù)；按照高矮進(jìn)行排序；理解2等分的概念；理解空間對(duì)稱的概念；對(duì)空間方位有整體的認(rèn)識(shí)；了解四季；認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。第5階段認(rèn)識(shí)橢圓形、按數(shù)量、用途分類、多角度分類、理解整體與部分的關(guān)系、封閉圖案找規(guī)律、空間感知、大小排序、感知圖形的內(nèi)包含關(guān)系、感知空間的大小、認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)序、理解相等量、空間對(duì)應(yīng)、封閉圖案比較多少、理解4等分、圖形轉(zhuǎn)換通過(guò)本階段的貼紙游戲，教孩子認(rèn)識(shí)橢圓形；按照數(shù)量、用途以及多角度對(duì)物體進(jìn)行分類；理解整體與部分的關(guān)系；觀察封閉圖案，找規(guī)律并比較多少；感知圖形的內(nèi)包含關(guān)系；感知空間的大??；理解相等量；理解4等分。 (展開(kāi))