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中國(guó)語(yǔ)言能力等級(jí)共同量表研究: 理論、方法與實(shí)證研究

中國(guó)語(yǔ)言能力等級(jí)共同量表研究: 理論、方法與實(shí)證研究
出版時(shí)間:2012-10
頁(yè)數(shù):165
開(kāi)本:16
ISBN:9787544628747
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圖書(shū)介紹

近年來(lái)關(guān)于建立中國(guó)語(yǔ)言能力等級(jí)共同量表的問(wèn)題引起了國(guó)內(nèi)學(xué)界的重視。制定統(tǒng)一的語(yǔ)言能力等級(jí)量表，其實(shí)質(zhì)就是制定統(tǒng)一的規(guī)格，涉及測(cè)試項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，涉及資格認(rèn)證，也涉及教學(xué)過(guò)程組織、教材開(kāi)發(fā)，可以說(shuō)涉及與語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言測(cè)試有關(guān)的一切方面。 制定我國(guó)語(yǔ)言能力等級(jí)量表必須從社會(huì)需求出發(fā)，注重科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。在方法上以交際語(yǔ)言能力理論為理論基礎(chǔ)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力分別進(jìn)行“能做”描述。語(yǔ)言能力描述語(yǔ)是語(yǔ)言測(cè)試和語(yǔ)言教學(xué)的基本操作工具，語(yǔ)言能力描述語(yǔ)是語(yǔ)言能力理論的具體體現(xiàn)，語(yǔ)言能力描述語(yǔ)為語(yǔ)言測(cè)試和語(yǔ)言教學(xué)提供基本框架?！吨袊?guó)語(yǔ)言能力等級(jí)共同量表研究：理論、方法與實(shí)證研究》對(duì)建立我國(guó)語(yǔ)言能力等級(jí)共同量表的理論和方法進(jìn)行了全面的探討，并通過(guò)口語(yǔ)“能做”描述語(yǔ)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析證明對(duì)描述語(yǔ)進(jìn)行量化分析并進(jìn)而劃分語(yǔ)言能力等級(jí)是可行的。
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