數學有意思 [學前3—6歲孩子]
出版時間:2021-08
頁數:472
開本:24
ISBN:9787122390790
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圖書介紹
本書參考我國教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中數學認知的教育建議和美國國家幼兒教育學會(NAEYC)關于兒童早期數學學習的內容設計，結合當前學齡前兒童認知發(fā)展特點和未來社會的發(fā)展需要，精選數學表達、生活應用、數據分析、度量感知和問題解決5大模塊，及其包括的數字表征、圖形表征、認識鐘表、認識日期、數據整理、統(tǒng)計推斷、度量策略、度量應用、邏輯推理、統(tǒng)籌規(guī)劃10個主題。 “問題解決”被諸多發(fā)達國家視為21世紀學校教育應該培養(yǎng)學生的重要能力，同樣也是我國課堂教學改革和考試評價改革的熱點話題，是我國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的重要保障。“數學表達”“生活應用”“數據分析”和“度量感知”包含常用的基本數學知識和技能，以及使用數學工具進行表達和交流的能力，為“問題解決”能力的發(fā)展提供強有力的支撐。這5大模塊、10個主題的學習，將為兒童進入小學階段的數學學習做好經驗積累和認知儲備，也將為他們將來學習深造和未來參與社會生活做好準備。 北京師范大學數學科學學院副教授、教育學博士 郭衎
本書參考我國教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中數學認知的教育建議和美國國家幼兒教育學會(NAEYC)關于兒童早期數學學習的內容設計，結合當前學齡前兒童認知發(fā)展特點和未來社會的發(fā)展需要，精選數學表達、生活應用、數據分析、度量感知和問題解決5大模塊，及其包括的數字表征、圖形表征、認識鐘表、認識日期、數據整理、統(tǒng)計推斷、度量策略、度量應用、邏輯推理、統(tǒng)籌規(guī)劃10個主題。 “問題解決”被諸多發(fā)達國家視為21世紀學校教育應該培養(yǎng)學生的重要能力，同樣也是我國課堂教學改革和考試評價改革的熱點話題，是我國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的重要保障?！皵祵W表達”“生活應用”“數據分析”和“度量感知”包含常用的基本數學知識和技能，以及使用數學工具進行表達和交流的能力，為“問題解決”能力的發(fā)展提供強有力的支撐。這5大模塊、10個主題的學習，將為兒童進入小學階段的數學學習做好經驗積累和認知儲備，也將為他們將來學習深造和未來參與社會生活做好準備。 北京師范大學數學科學學院副教授、教育學博士 郭衎
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