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聽竇桂梅老師評(píng)課

聽竇桂梅老師評(píng)課
作者: 竇桂梅 著
出版時(shí)間:2011-02
頁數(shù):197
開本:16
ISBN:9787561782644
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圖書介紹

《聽竇桂梅老師評(píng)課》內(nèi)容簡介：評(píng)課時(shí)，首先要建立一種思維方式，站在被評(píng)課教師的角度想問題，不能聽了就評(píng)，信口開河，而應(yīng)該想清楚，被評(píng)課的這位教師最需要的是什么，你評(píng)課的重點(diǎn)是什么。而且，不能僅僅用“耳”聽，用“筆”記，用“嘴”說，它還應(yīng)該是專業(yè)上的引領(lǐng)與帶動(dòng)。

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2019.4.15_2019.4.25 原本可以更早讀完，但是一些自身的惰性讓自己松了下來。緊迫起來吧！因?yàn)?人生，真的沒那么長! （聽課，評(píng)課，教師的語言，如何識(shí)字，寫字，三個(gè)一的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)等等，涵蓋多門學(xué)科的教學(xué)評(píng)課。值得再讀,細(xì)品細(xì)研，并靈活運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。還有一點(diǎn)感觸頗深:要不斷梳理，要把自己的方式方法找到理論所依，這樣才能行而有效，形成論文，案例等，所以平時(shí)要多關(guān)注，多梳理，記錄自己的教育案例。分類歸存。）寫到這里，才想到，這些自己以后是否還會(huì)用到，是否還會(huì)回歸到班主任的行列，不管最后如何，現(xiàn)在自己的心還是依然想回歸一些的。）
6歲
2019-04-25
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