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促進生長的快樂讀書吧閱讀指導(dǎo)
作者:
廖麗萍 著
出版社:
浙江工商大學(xué)出版社
出版時間:
2022-03
頁數(shù):
328
字數(shù):
327000
開本:
16
ISBN:
9787517848462
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本書在深入思考與實踐探索的基礎(chǔ)上,梳理了統(tǒng)編教材中的閱讀策略單元、普通單元中隱性的閱讀策略資源與“快樂讀書吧”欄目之間的密切關(guān)聯(lián),開發(fā)了多種可借鑒的運用閱讀策略推進整本書閱讀的有效工具與相關(guān)案例,并提出了通過評價賦予學(xué)生閱讀能力發(fā)展的多種方式方法。 將課外閱讀納入語文課程是小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編寫特色,亦是教學(xué)研究的難點。本書以具體、典型的案例闡述了如何在“快樂讀書吧”教學(xué)中落實語文要素、搭建實施路徑、開發(fā)閱讀工具、實施閱讀評價等問題,兼具系統(tǒng)性、思想性、新穎性、操作性,讓課外閱讀指導(dǎo)的教學(xué)路徑清晰可見。
本書在深入思考與實踐探索的基礎(chǔ)上,梳理了統(tǒng)編教材中的閱讀策略單元、普通單元中隱性的閱讀策略資源與“快樂讀書吧”欄目之間的密切關(guān)聯(lián),開發(fā)了多種可借鑒的運用閱讀策略推進整本書閱讀的有效工具與相關(guān)案例,并提出了通過評價賦予學(xué)生閱讀能力發(fā)展的多種方式方法。 將課外閱讀納入語文課程是小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編寫特色,亦是教學(xué)研究的難點。本書以具體、典型的案例闡述了如何在“快樂讀書吧”教學(xué)中落實語文要素、搭建實施路徑、開發(fā)閱讀工具、實施閱讀評價等問題,兼具系統(tǒng)性、思想性、新穎性、操作性,讓課外閱讀指導(dǎo)的教學(xué)路徑清晰可見。
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華英雄1372352596
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