德國教育的公民思辨課7: 有自覺使用媒體的第一步

德國教育的公民思辨課7: 有自覺使用媒體的第一步
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圖書介紹

※德國最受歡迎的思辨讀本_假新聞時代下的媒體識讀篇※
你是如何迷失在網(wǎng)路上的?◥
◣所謂的社群媒體真的「社會」嗎?
為身處新傳播時代的每個公民提供最關(guān)鍵的傳播素養(yǎng)

  ◎為何會有那麼多的假消息?假新聞如何烙印到你的記憶裡?
  ◎什麼是「另類事實」?什麼又是「後事實」?
  ◎偽草根運動如何製造風(fēng)向?
  ◎民粹主義者及說謊媒體:到底誰在罵誰?
  ◎記者要做些什麼?記者必須遵守哪些規(guī)則?
  ◎過濾後的資訊──什麼是「過濾氣泡」(filter bubble)?
  ◎「回音室」(echo chamber)裡會聽到什麼聲音?……

  了解這些問題的存在,便是踏出有自覺使用媒體的第一步。
  本書將引領(lǐng)你對數(shù)位媒體多樣性、契機和危險等方面有基本的認(rèn)識,
  並且妥善地理解和使用各種媒體!

  ※本書特色
  ◎特別收錄中正大學(xué)胡元輝教授精闢導(dǎo)讀。
  ◎承繼「向下扎根!德國教育的公民思辨課」系列一貫風(fēng)格,以簡單明瞭的語言,搭配得獎插畫,在具體明白的提問中,為年輕讀者清楚說明與媒體有關(guān)的各種演變是如何影響我們的社會和生活,不只談如何辨識假新聞並與之對抗,也談及網(wǎng)路霸凌和網(wǎng)路成癮的問題。
  ◎「媒體識讀」已成為德國教育系統(tǒng)的核心課程,臺灣方於108課綱納入。本書共分成7大主題,66個子題,含括各種關(guān)於媒體的基本知識:從傳統(tǒng)媒體到新媒體、民粹主義和新媒體的關(guān)係,乃至同溫層、演算法,每個篇章皆適合做為課堂延伸討論...
(展開)
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