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我是中國(guó)的孩子(第2輯): 馴鹿精靈娜思塔
作者:
陳觀梅 著
;
海豚傳媒 編
出版社:
中國(guó)少年兒童出版社
出版時(shí)間:
2017-11
頁(yè)數(shù):
57
字?jǐn)?shù):
33000
開(kāi)本:
16
類別:
文學(xué)
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787556060238
237
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閱讀年齡分布
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30.6%
9-10歲
22.6%
7-8歲
17.7%
10-11歲
17.7%
6-7歲
3.2%
男孩女孩閱讀比例
男孩 34%
女孩 66%
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圖書(shū)介紹
也許在離你并不遙遠(yuǎn)的地方,有著這樣的孩子們——他們身上帶著民族的印記,擔(dān)負(fù)了和你并不相同的民族傳統(tǒng)、歷史和文化,或許奇異獨(dú)特,或許匪夷所思,或許似曾相識(shí),又或者,那份古樸和自然讓人不由得心馳神往。不同的地域環(huán)境和人文環(huán)境孕育了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體,他們既是他們自己,也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。在信息爆炸、工業(yè)化逐漸發(fā)展的社會(huì)中逐漸成長(zhǎng),脫去了民族傳統(tǒng)服飾,走出家鄉(xiāng),來(lái)到人群中,用他們自己的眼睛認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,感受著現(xiàn)代文明的無(wú)聲熏陶。 大型民族題材兒童紀(jì)錄片《我是中國(guó)的孩子》同名圖書(shū),本著“讓孩子了解文化的多樣性”的目的,以紀(jì)錄片為素材進(jìn)行改寫,一改專業(yè)化、學(xué)術(shù)化的民族類圖書(shū)創(chuàng)作風(fēng)格,轉(zhuǎn)而以生動(dòng)有趣的故事為主,在小主角的個(gè)人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。 在這套圖書(shū)中,既有孩子們放學(xué)后的游戲,又有有趣的風(fēng)俗節(jié)慶,既有孩子們成長(zhǎng)的煩惱,又有他們對(duì)遠(yuǎn)方的向往、對(duì)理想的憧憬。圍繞 “民族”與“兒童”兩個(gè)關(guān)鍵詞,由個(gè)像到群像,由細(xì)節(jié)觀察到宏觀思考,由生態(tài)到人文,由歷史到未來(lái),記錄了各民族獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、禮儀服飾、傳統(tǒng)文化…… 這些孩子既是他們自己,也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)民族,因?yàn)樗麄兪敲褡迦后w中的個(gè)體;我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)世界,因?yàn)樗麄儽旧砭褪沁@世界的成員。讓其他的孩子或大人,能夠好奇地看一眼這些有著民族印記的孩子們今天...
也許在離你并不遙遠(yuǎn)的地方,有著這樣的孩子們——他們身上帶著民族的印記,擔(dān)負(fù)了和你并不相同的民族傳統(tǒng)、歷史和文化,或許奇異獨(dú)特,或許匪夷所思,或許似曾相識(shí),又或者,那份古樸和自然讓人不由得心馳神往。不同的地域環(huán)境和人文環(huán)境孕育了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體,他們既是他們自己,也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。在信息爆炸、工業(yè)化逐漸發(fā)展的社會(huì)中逐漸成長(zhǎng),脫去了民族傳統(tǒng)服飾,走出家鄉(xiāng),來(lái)到人群中,用他們自己的眼睛認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,感受著現(xiàn)代文明的無(wú)聲熏陶。 大型民族題材兒童紀(jì)錄片《我是中國(guó)的孩子》同名圖書(shū),本著“讓孩子了解文化的多樣性”的目的,以紀(jì)錄片為素材進(jìn)行改寫,一改專業(yè)化、學(xué)術(shù)化的民族類圖書(shū)創(chuàng)作風(fēng)格,轉(zhuǎn)而以生動(dòng)有趣的故事為主,在小主角的個(gè)人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。 在這套圖書(shū)中,既有孩子們放學(xué)后的游戲,又有有趣的風(fēng)俗節(jié)慶,既有孩子們成長(zhǎng)的煩惱,又有他們對(duì)遠(yuǎn)方的向往、對(duì)理想的憧憬。圍繞 “民族”與“兒童”兩個(gè)關(guān)鍵詞,由個(gè)像到群像,由細(xì)節(jié)觀察到宏觀思考,由生態(tài)到人文,由歷史到未來(lái),記錄了各民族獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、禮儀服飾、傳統(tǒng)文化…… 這些孩子既是他們自己,也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)民族,因?yàn)樗麄兪敲褡迦后w中的個(gè)體;我們能從他們身上發(fā)現(xiàn)世界,因?yàn)樗麄儽旧砭褪沁@世界的成員。讓其他的孩子或大人,能夠好奇地看一眼這些有著民族印記的孩子們今天的生活,了解共同生活的他們,有多精彩!
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一年級(jí)的暑假,在大興安嶺的最后一個(gè)狩獵部落,知道了鄂溫克人,看到了他們住的希楞柱,養(yǎng)的馴鹿和賴以生存的白樺林。這是個(gè)神秘的少數(shù)民族,薩滿,怎么用科學(xué)來(lái)解釋。
一年級(jí)的暑假,在大興安嶺的最后一個(gè)狩獵部落,知道了鄂溫克人,看到了他們住的希楞柱,養(yǎng)的馴鹿和賴以生存的白樺林。這是個(gè)神秘的少數(shù)民族,薩滿,怎么用科學(xué)來(lái)解釋。
Yiling Du
13歲
2020-06-28
--讀了2次
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