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心念:25堂從情緒引導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在課程

作者: 李崇建

出版社:寶瓶文化

出版時(shí)間:2016-04

ISBN:9789864060511

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圖書(shū)介紹

孩子的一個(gè)心念，是無(wú)數(shù)契機(jī)的開(kāi)始。
情緒，深深影響孩子學(xué)習(xí)每件事的動(dòng)力。
送給每個(gè)孩子，也送給曾是孩子的每個(gè)大人。
☆王政忠（南投縣爽文國(guó)中教師、作家），何佩玲（大愛(ài)電視臺(tái)主持人），周志建（故事療癒作家、敘事私塾主持人），張輝誠(chéng)（中山女高國(guó)文教師、學(xué)思達(dá)發(fā)起人、作家），葉丙成（臺(tái)大電機(jī)系教授、臺(tái)大MOOC計(jì)畫執(zhí)行長(zhǎng)），蘇明進(jìn)（臺(tái)中市大元國(guó)小教師、作家）……
以及其他65位教育工作者，誠(chéng)懇推薦。
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在成長(zhǎng)路上，孩子時(shí)常充滿困惑。
關(guān)於生命、愛(ài)，以及成功，他們需要的，絕不只是一個(gè)答案。
「我夠好嗎？」「失敗了怎麼辦？」
「為什麼一定要勉強(qiáng)去做討厭的事？」
「我會(huì)不會(huì)就是沒(méi)天分？」
「我會(huì)不會(huì)把自己的人生搞砸了？」
當(dāng)孩子眼中流露出沮喪失望，一句「加油」、「你可以的」，其實(shí)無(wú)助於讓孩子振作。
當(dāng)孩子覺(jué)得緊張害怕，跟他說(shuō)「不要緊張！」、「根本沒(méi)什麼好怕！」只是讓孩子默默縮回了殼裡。
大人不是不理解孩子，只是習(xí)慣聚焦於事件的結(jié)果，忽略了孩子的情緒歷程。其實(shí)，傳統(tǒng)教養(yǎng)中，最欠缺的就是情感教育。大人即使了解孩子的感受，也不見(jiàn)得能真正同理，因?yàn)檫^(guò)往的生命經(jīng)驗(yàn)裡，他們很少被教導(dǎo)如何處理情緒，讓心念發(fā)揮正向的作用。
面對(duì)這些衝突，阿建老師藉著寫給長(zhǎng)耳兔的25封信，給予最細(xì)膩的引導(dǎo)。
在《心念──25堂從情緒引導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在課程》裡，李崇建老師再度結(jié)合「... (展開(kāi))

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