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常青藤·打造優(yōu)秀班級(jí)的15個(gè)秘密
作者:
(美) 邁克爾·林辛 著
;
安俊
;
付穩(wěn) 譯
出版社:
中國青年出版社
出版時(shí)間:
2013-11
頁數(shù):
176
開本:
16
ISBN:
9787515319117
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在《常青藤·打造優(yōu)秀班級(jí)的15個(gè)秘密》中,美國優(yōu)秀教師邁克爾。林辛通過獨(dú)特的視角揭開了教師打造理想班級(jí)的十五個(gè)偉大秘密——設(shè)定界限、剛?cè)岵?jì)、培養(yǎng)獨(dú)立、解決問題,承擔(dān)責(zé)任。林辛老師非常善于講故事,書中寥寥幾筆就勾畫出優(yōu)秀班級(jí)簡單而有效運(yùn)行的關(guān)鍵。 每個(gè)有抱負(fù)的老師都應(yīng)該讀讀此書——優(yōu)秀教師不僅是傳授知識(shí),更是激勵(lì)者和踐行者。這十五個(gè)方法會(huì)讓課堂更人性化和高效,學(xué)生更自信,更快樂,且在成長中長久受益?! ?如何給學(xué)生們立規(guī)矩和做示范 · 如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心成為學(xué)生的朋友 · 如何表揚(yáng)才能真正贏得學(xué)生的愛戴 · 如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立并有主見 · 如何培養(yǎng)學(xué)生擁有強(qiáng)大的內(nèi)心 · 教師要在關(guān)鍵時(shí)刻勇于負(fù)責(zé)
在《常青藤·打造優(yōu)秀班級(jí)的15個(gè)秘密》中,美國優(yōu)秀教師邁克爾。林辛通過獨(dú)特的視角揭開了教師打造理想班級(jí)的十五個(gè)偉大秘密——設(shè)定界限、剛?cè)岵?jì)、培養(yǎng)獨(dú)立、解決問題,承擔(dān)責(zé)任。林辛老師非常善于講故事,書中寥寥幾筆就勾畫出優(yōu)秀班級(jí)簡單而有效運(yùn)行的關(guān)鍵?! ∶總€(gè)有抱負(fù)的老師都應(yīng)該讀讀此書——優(yōu)秀教師不僅是傳授知識(shí),更是激勵(lì)者和踐行者。這十五個(gè)方法會(huì)讓課堂更人性化和高效,學(xué)生更自信,更快樂,且在成長中長久受益?! ?如何給學(xué)生們立規(guī)矩和做示范 · 如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心成為學(xué)生的朋友 · 如何表揚(yáng)才能真正贏得學(xué)生的愛戴 · 如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立并有主見 · 如何培養(yǎng)學(xué)生擁有強(qiáng)大的內(nèi)心 · 教師要在關(guān)鍵時(shí)刻勇于負(fù)責(zé)
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家長和班主任在人格上是平等的,不存在教育和被教育的關(guān)系,而是一種十分重要的合作伙伴。因此班主任在與學(xué)生家長一起研究學(xué)生教育的問題時(shí),必須尊重家長,學(xué)會(huì)傾聽,虛心聽取他們的意見。
家長和班主任在人格上是平等的,不存在教育和被教育的關(guān)系,而是一種十分重要的合作伙伴。因此班主任在與學(xué)生家長一起研究學(xué)生教育的問題時(shí),必須尊重家長,學(xué)會(huì)傾聽,虛心聽取他們的意見。
思源學(xué)校張茗
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2024-07-13
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