幼兒手工全能

幼兒手工全能
出版時(shí)間:2010-05
頁(yè)數(shù):64
開本:16
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787530445952
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圖書介紹

《幼兒創(chuàng)意課堂:幼兒手工全能04·剪紙2》內(nèi)容簡(jiǎn)介:手工活動(dòng)能促進(jìn)兒童的身心均衡發(fā)展。2~6歲的兒童正處于身心快速發(fā)展的階段,在具備了簡(jiǎn)單的觀察能力和活動(dòng)能力之后,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不接受來(lái)自外部的信息。這些鮮活的信息通過(guò)兒童的視覺、觸覺、味覺等對(duì)大腦形成十分有益的刺激,激發(fā)他們的腦部活動(dòng)。兒童的手部運(yùn)動(dòng)也與大腦息息相關(guān),折紙、剪紙、涂色、繪畫等活動(dòng)能大大激發(fā)大腦的活動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō),手工全能可以使兒童達(dá)到“智力全能”。
提升兒童的運(yùn)筆能力和手眼協(xié)淵能力。手工活動(dòng)是針對(duì)兒童手部的全能運(yùn)動(dòng),十分有益。折、剪、捏、畫等種種動(dòng)作再加上手眼并用和雙手協(xié)調(diào)配合,對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是極大的鍛煉。
提升兒童的色彩認(rèn)知能力和組合能。色彩對(duì)于兒童視覺系統(tǒng)的完善有著重要意義。涂色、繪畫等活動(dòng)中對(duì)色彩的反復(fù)運(yùn)用和強(qiáng)調(diào),能在潛移默化中提高兒童的視覺敏感性和視覺認(rèn)知能力,鍛煉他們組合搭配色彩的能力。給他們一個(gè)色彩豐富的童年,織就五彩的未來(lái)。
提外兒童的創(chuàng)意能力和空間想象能力。在手工活動(dòng)中,兒童需要在大腦中構(gòu)思作品的整體效果,這個(gè)過(guò)程可以極大地鍛煉兒童的創(chuàng)造力,激發(fā)他們不斷地去嘗試和想象。人類的大腦有著很大的潛力和極強(qiáng)的可塑性,兒童時(shí)期的活動(dòng)會(huì)在大腦中形成良好的反射機(jī)制和記憶效應(yīng)。從兒童時(shí)期就敢于想象和嘗試的人,其創(chuàng)造力是驚人的。
利用豐富的手工活動(dòng),將孩子的雙手鍛煉得更靈巧、更協(xié)調(diào),讓他們?cè)谟幸娴幕顒?dòng)中均衡發(fā)展。
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