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蹺蹺板-嘟嘟熊系列叢書

作者: 葛冰著

出版社:中國(guó)少年兒童出版社

出版時(shí)間:2003-10

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787500767800

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圖書介紹

《蹺蹺板:好習(xí)慣兒歌》(0-4歲)是一本培養(yǎng)嬰幼兒良好行為習(xí)慣的圖畫書。
培養(yǎng)行為習(xí)慣是早期教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有這樣一句話：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這話值得玩味。
有些小學(xué)生從小沒有養(yǎng)成收拾書包的習(xí)慣，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)鉛筆沒有削、本子沒帶，搞得手忙腳亂，既耽誤時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)。如果從小就養(yǎng)成玩完玩具就收拾，看完圖書就歸位，長(zhǎng)大了，在生活上、工作上，也會(huì)一切井井有條，這是保證事業(yè)成功的因素之一。
"如何與人相處"，也是從小要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。人是離不開集體的。如果從小就不會(huì)體貼父母，不會(huì)和小伙伴一塊兒友好地玩耍，長(zhǎng)大了，總與人格格不入，那怎么能和同志合作，在工作上做出成績(jī)來(lái)呢？
嬰兒還小，我們給他講很多道理，如為什么要這么做，為什么不要那么做，他是不能理解的。但他們有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡模仿。他們平時(shí)就會(huì)不自覺地向爸爸、媽媽，向周圍的人學(xué)習(xí)。如果我們?yōu)樗麡淞⒁粋€(gè)模范的形象，供他效仿，不是可以取得更好的效果嗎？
"嘟嘟熊"是《嬰兒畫報(bào)》（中國(guó)少年兒童新聞出版總社編輯出版，旬刊）專版《嘟嘟熊》中的主人公。1998年1月剛和讀者見面，時(shí)間不長(zhǎng)，但已在小讀者中產(chǎn)生了巨大的影響。"嘟嘟熊"不但是一個(gè)好孩子，而且形象可愛，大家都喜歡他。在小讀者中，他有很高的威信，孩子們都紛紛以他為學(xué)習(xí)的榜樣。只要一說(shuō)"嘟嘟熊"是怎么做的，孩子們馬上照樣去做。《蹺蹺板:好習(xí)慣兒歌》(0-4歲)是一本培養(yǎng)嬰幼兒良好行為習(xí)慣的圖畫書。
培養(yǎng)行為習(xí)慣是早期教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有這樣一句話：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。這話值得玩味。
有些小學(xué)生從小沒有養(yǎng)成收拾書包的習(xí)慣，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)鉛筆沒有削、本子沒帶，搞得手忙腳亂，既耽誤時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)。如果從小就養(yǎng)成玩完玩具就收拾，看完圖書就歸位，長(zhǎng)大了，在生活上、工作上，也會(huì)一切井井有條，這是保證事業(yè)成功的因素之一。
"如何與人相處"，也是從小要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。人是離不開集體的。如果從小就不會(huì)體貼父母，不會(huì)和小伙伴一塊兒友好地玩耍，長(zhǎng)大了，總與人格格不入，那怎么能和同志合作，在工作上做出成績(jī)來(lái)呢？
嬰兒還小，我們給他講很多道理，如為什么要這么做，為什么不要那么做，他是不能理解的。但他們有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡模仿。他們平時(shí)就會(huì)不自覺地向爸爸、媽媽，向周圍的人學(xué)習(xí)。如果我們?yōu)樗麡淞⒁粋€(gè)模范的形象，供他效仿，不是可以取得更好的效果嗎？
"嘟嘟熊"是《嬰兒畫報(bào)》（中國(guó)少年兒童新聞出版總社編輯出版，旬刊）專版《嘟嘟熊》中的主人公。1998年1月剛和讀者見面，時(shí)間不長(zhǎng)，但已在小讀者中產(chǎn)生了巨大的影響。"嘟嘟熊"不但是一個(gè)好孩子，而且形象可愛，大家都喜歡他。在小讀者中，他有很高的威信，孩子們都紛紛以他為學(xué)習(xí)的榜樣。只要一說(shuō)"嘟嘟熊"是怎么做的，孩子們馬上照樣去做。