小花生網(wǎng)
帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專(zhuān)題
寫(xiě)日志
回到頂部
領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì): 軟件核心復(fù)雜性應(yīng)對(duì)之道(英文版) [Domain-Driven Design Tackling Complexity in the Heart of Software]
作者:
(美) 埃文斯 著
出版社:
人民郵電出版社
出版時(shí)間:
2010-04
頁(yè)數(shù):
529
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787115224071
1
家庭擁有
0
條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
圖書(shū)介紹
領(lǐng)域模型使開(kāi)發(fā)人員可以表達(dá)豐富的軟件功能需求,由此實(shí)現(xiàn)的軟件可以滿(mǎn)足用戶(hù)真正的需要,因此被公認(rèn)為是軟件設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在,其重要性顯而易見(jiàn)。但講述如何將領(lǐng)域模型用于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的優(yōu)秀實(shí)用資料卻不多見(jiàn)。本書(shū)正是這一領(lǐng)域最著名的作品,受到眾多業(yè)界大師的贊美和推介,廣受讀者好評(píng)?! ∫ㄟ^(guò)創(chuàng)建領(lǐng)域模型來(lái)加速?gòu)?fù)雜的軟件開(kāi)發(fā),就需要利用大量最佳實(shí)踐和標(biāo)準(zhǔn)模式在開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中形成統(tǒng)一的交流語(yǔ)言;不僅重構(gòu)代碼,而且要重構(gòu)代碼底層的模型;同時(shí)采取反復(fù)迭代的敏捷開(kāi)發(fā)方法,深入理解領(lǐng)域特點(diǎn),促進(jìn)領(lǐng)域?qū)<遗c程序員的良好溝通。針對(duì)這些內(nèi)容,本書(shū)結(jié)合真實(shí)項(xiàng)目,系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)、意義和方法,充分討論了復(fù)雜系統(tǒng)的建模與設(shè)計(jì)問(wèn)題?! ”緯?shū)將指導(dǎo)面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)人員、系統(tǒng)分析人員和設(shè)計(jì)人員合理地組織工作,各有側(cè)重、彼此協(xié)作,有條不紊地進(jìn)行復(fù)雜系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),幫助他們建立豐富而實(shí)用的領(lǐng)域模型,并由此創(chuàng)建長(zhǎng)期適用的優(yōu)質(zhì)軟件。
領(lǐng)域模型使開(kāi)發(fā)人員可以表達(dá)豐富的軟件功能需求,由此實(shí)現(xiàn)的軟件可以滿(mǎn)足用戶(hù)真正的需要,因此被公認(rèn)為是軟件設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在,其重要性顯而易見(jiàn)。但講述如何將領(lǐng)域模型用于軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的優(yōu)秀實(shí)用資料卻不多見(jiàn)。本書(shū)正是這一領(lǐng)域最著名的作品,受到眾多業(yè)界大師的贊美和推介,廣受讀者好評(píng)?! ∫ㄟ^(guò)創(chuàng)建領(lǐng)域模型來(lái)加速?gòu)?fù)雜的軟件開(kāi)發(fā),就需要利用大量最佳實(shí)踐和標(biāo)準(zhǔn)模式在開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中形成統(tǒng)一的交流語(yǔ)言;不僅重構(gòu)代碼,而且要重構(gòu)代碼底層的模型;同時(shí)采取反復(fù)迭代的敏捷開(kāi)發(fā)方法,深入理解領(lǐng)域特點(diǎn),促進(jìn)領(lǐng)域?qū)<遗c程序員的良好溝通。針對(duì)這些內(nèi)容,本書(shū)結(jié)合真實(shí)項(xiàng)目,系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)域驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)、意義和方法,充分討論了復(fù)雜系統(tǒng)的建模與設(shè)計(jì)問(wèn)題?! ”緯?shū)將指導(dǎo)面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)人員、系統(tǒng)分析人員和設(shè)計(jì)人員合理地組織工作,各有側(cè)重、彼此協(xié)作,有條不紊地進(jìn)行復(fù)雜系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),幫助他們建立豐富而實(shí)用的領(lǐng)域模型,并由此創(chuàng)建長(zhǎng)期適用的優(yōu)質(zhì)軟件。
還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
寫(xiě)第一條書(shū)評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書(shū)
(來(lái)自小花生App)
乘風(fēng)而來(lái)808
9歲
6年前 放入書(shū)房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書(shū)閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)