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全國學(xué)前教育規(guī)劃教材:學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)
作者:
陳水平
;
鄭潔 編
出版社:
北京師范大學(xué)出版社
出版時間:
2013-09
頁數(shù):
256
開本:
16
類別:
中國文化
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787303167418
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學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課,同時也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)在充分借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)前教育研究成果的基礎(chǔ)上,對學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)作了詳細(xì)的介紹。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)主要內(nèi)容包括:前言、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本問題、0-3歲嬰兒的發(fā)展、3-6歲幼兒的發(fā)展。在編寫體例上,為了加強(qiáng)對0-3歲兒童心理的研究,《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)/全國學(xué)前教育規(guī)劃教材》把學(xué)前兒童分為兩個年齡段:0-3歲和3-6歲,并且在這兩個年齡段兒童的心理發(fā)展又可分為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情感和社會性發(fā)展。此外,《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)/全國學(xué)前教育規(guī)劃教材》強(qiáng)調(diào)案例的運(yùn)用,著重將經(jīng)典理論和最新研究成果相結(jié)合,突出知識的實(shí)用性和操作性,且在闡述完每個年齡段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)后增加教育對策方面的知識點(diǎn),力圖使學(xué)前兒童心理知識形成體系化。
學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課,同時也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)在充分借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)前教育研究成果的基礎(chǔ)上,對學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)作了詳細(xì)的介紹。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)主要內(nèi)容包括:前言、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本問題、0-3歲嬰兒的發(fā)展、3-6歲幼兒的發(fā)展。在編寫體例上,為了加強(qiáng)對0-3歲兒童心理的研究,《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)/全國學(xué)前教育規(guī)劃教材》把學(xué)前兒童分為兩個年齡段:0-3歲和3-6歲,并且在這兩個年齡段兒童的心理發(fā)展又可分為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情感和社會性發(fā)展。此外,《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)/全國學(xué)前教育規(guī)劃教材》強(qiáng)調(diào)案例的運(yùn)用,著重將經(jīng)典理論和最新研究成果相結(jié)合,突出知識的實(shí)用性和操作性,且在闡述完每個年齡段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)后增加教育對策方面的知識點(diǎn),力圖使學(xué)前兒童心理知識形成體系化。
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