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學(xué)校教育指標系統(tǒng)的構(gòu)建(核心素養(yǎng)與課程發(fā)展叢書)

學(xué)校教育指標系統(tǒng)的構(gòu)建(核心素養(yǎng)與課程發(fā)展叢書)
出版時間:2020-01
頁數(shù):236
字數(shù):234000
開本:16
ISBN:9787567597778
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圖書介紹

學(xué)校教育是極其復(fù)雜動態(tài)的系統(tǒng)。構(gòu)建能夠反映學(xué)校教育狀況和特征的指標系統(tǒng)，不僅有助于實證教育研究的開展，加快科學(xué)知識的積累，還可以服務(wù)于學(xué)校管理、質(zhì)量監(jiān)測、項目評估和改進、問責(zé)系統(tǒng)的建立和完善等現(xiàn)實需求，促進決策和改進措施的科學(xué)性和有效性。本書以學(xué)校課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)結(jié)果、管理等領(lǐng)域為核心，圍繞學(xué)校教育指標的構(gòu)建開展了系列研究工作。全書分為三個部分，第一部分為學(xué)校教育指標體系研制的理論基礎(chǔ)，圍繞著教育指標理論和有效學(xué)校特征兩個方面展開。第二部分對國際上著名的學(xué)校教育指標系統(tǒng)進行引介和分析。第三部分為學(xué)校教育指標構(gòu)建的專題研究，涵蓋了學(xué)校課程、管理、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果、家校合作和家庭教育等五個核心領(lǐng)域的六個專題。該研究為我國學(xué)校教育指標系統(tǒng)的構(gòu)建和應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。
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