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希利爾講藝術(shù)史
作者:
(美) 希利爾 著
;
萬(wàn)童 譯
出版社:
石油工業(yè)出版社
出版時(shí)間:
2014-03
頁(yè)數(shù):
379
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787502198732
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在美國(guó)有一種流傳了近百年的教育體系,深受人們的喜愛(ài),那就是“卡爾沃特學(xué)校體系”,它的創(chuàng)立者就是著名的教育家希利爾(Hillyer,V.M.)。希利爾天性擁有一顆教師的心,他十分了解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及孩子的成長(zhǎng)需要什么。他認(rèn)為,在教育的早期階段就應(yīng)該幫孩子們打好寫作、閱讀和數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ),在此之上,學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)接受生動(dòng)、有趣的歷史、地理、藝術(shù)的系統(tǒng)教育,因?yàn)椤皻v史、。地理和藝術(shù)實(shí)是孩子一生學(xué)識(shí)的基石所在:歷史是時(shí)間的縱深所在,地理是空間的廣博所在,藝術(shù)是孩子心靈寄托所在。 但在當(dāng)時(shí),傳統(tǒng)的教材枯燥無(wú)味,讓人望而生畏。希利爾立志為孩子們編定一套讀起來(lái)興味盎然的歷史、地理和藝術(shù)讀物,這便是今天擺在我們面前的《希利爾講世界史》《希利爾講世界地理》和《希利爾講藝術(shù)史》。這套歷時(shí)五年才完成的著作一出版上市就轟動(dòng)歐美教育界,不斷再版,成為英美等國(guó)著名的兒童讀物。同時(shí)也作為卡爾沃特學(xué)校的通用教材,一直沿用至今。 幾十年過(guò)去了,今天我們說(shuō)這是一套教材,仍然會(huì)讓許多國(guó)人感到驚訝。因?yàn)樵谖覀兊挠^念里,教材總是板起面子L說(shuō)教的。特別是關(guān)于兒童人文素養(yǎng)讀物的現(xiàn)狀更是不容樂(lè)觀。在我們的教育中,只重視升學(xué)考試知識(shí)的積累,不夠重視那些可以引領(lǐng)孩子心靈成長(zhǎng)的人文閱讀。這就是我們今天還要來(lái)閱讀希利爾的根本原因!
在美國(guó)有一種流傳了近百年的教育體系,深受人們的喜愛(ài),那就是“卡爾沃特學(xué)校體系”,它的創(chuàng)立者就是著名的教育家希利爾(Hillyer,V.M.)。希利爾天性擁有一顆教師的心,他十分了解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及孩子的成長(zhǎng)需要什么。他認(rèn)為,在教育的早期階段就應(yīng)該幫孩子們打好寫作、閱讀和數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ),在此之上,學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)接受生動(dòng)、有趣的歷史、地理、藝術(shù)的系統(tǒng)教育,因?yàn)椤皻v史、。地理和藝術(shù)實(shí)是孩子一生學(xué)識(shí)的基石所在:歷史是時(shí)間的縱深所在,地理是空間的廣博所在,藝術(shù)是孩子心靈寄托所在。 但在當(dāng)時(shí),傳統(tǒng)的教材枯燥無(wú)味,讓人望而生畏。希利爾立志為孩子們編定一套讀起來(lái)興味盎然的歷史、地理和藝術(shù)讀物,這便是今天擺在我們面前的《希利爾講世界史》《希利爾講世界地理》和《希利爾講藝術(shù)史》。這套歷時(shí)五年才完成的著作一出版上市就轟動(dòng)歐美教育界,不斷再版,成為英美等國(guó)著名的兒童讀物。同時(shí)也作為卡爾沃特學(xué)校的通用教材,一直沿用至今。 幾十年過(guò)去了,今天我們說(shuō)這是一套教材,仍然會(huì)讓許多國(guó)人感到驚訝。因?yàn)樵谖覀兊挠^念里,教材總是板起面子L說(shuō)教的。特別是關(guān)于兒童人文素養(yǎng)讀物的現(xiàn)狀更是不容樂(lè)觀。在我們的教育中,只重視升學(xué)考試知識(shí)的積累,不夠重視那些可以引領(lǐng)孩子心靈成長(zhǎng)的人文閱讀。這就是我們今天還要來(lái)閱讀希利爾的根本原因!
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