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韓國語口語教程

作者: 韓國成均館大學(xué)語學(xué)院編 ; 牛林杰 ; 張曉燕譯

出版社:外語教學(xué)與研究出版社

出版時(shí)間:2009-03

頁數(shù):252

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787560081953

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圖書介紹

《韓國語口語教程》是以學(xué)習(xí)韓國語的外國成年學(xué)習(xí)者為對象，由成均館大學(xué)成均語學(xué)院編纂的韓國語教材。此教材是為已具備初級(jí)韓國語水平的學(xué)習(xí)者進(jìn)一步學(xué)習(xí)中級(jí)階段的韓國語而編纂的中級(jí)教材。《韓國語口語教程中級(jí)（下）》包含了必要的中級(jí)語法和句型，以便使具備了中級(jí)韓國語水平的外國學(xué)習(xí)者在韓國社會(huì)生活中有效地獲取更多深層次的知識(shí)和信息。同時(shí)，教材中還標(biāo)記出了韓國人容易誤寫的標(biāo)記方式和容易出錯(cuò)的句型，有利于外國學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)韓國語。本書由20個(gè)單元構(gòu)成，以100個(gè)課時(shí)的授課時(shí)間為基準(zhǔn)，每課分為“課文”、“回答問題”、“單詞”、“語法”、“練習(xí)”、“深化練習(xí)”、“拓展視野”等幾個(gè)部分，教材的最后還為學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備了“附錄”部分。 “課文”部分不僅包含有日常生活會(huì)話，還涉及了社會(huì)性話題，包括韓國的社會(huì)、文化、歷史等，分別由對話部分和課文部分組成。 “回答問題”部分主要是用于檢測學(xué)習(xí)者對課文內(nèi)容的掌握程度。因?yàn)閷φw文章脈絡(luò)的把握與對個(gè)別單詞和語法的掌握同樣重要。 “單詞”部分是對生詞的整理和解釋。 “語法”部分是課文的核心內(nèi)容，主要是對課文中出現(xiàn)的句型和表達(dá)方式進(jìn)行解釋。通過對話式的例句對語法和句型進(jìn)行講解，使學(xué)習(xí)者更好地把握語法和句型的具體使用環(huán)境。同時(shí)，對于同一語法的不同連接方式，則選用N（名詞）、Vst（動(dòng)詞詞干）、Ast（形容詞詞干）等符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記。此外，還列舉了具有類似意義的語法和句型，進(jìn)行比較對比，以便于學(xué)... 《韓國語口語教程》是以學(xué)習(xí)韓國語的外國成年學(xué)習(xí)者為對象，由成均館大學(xué)成均語學(xué)院編纂的韓國語教材。此教材是為已具備初級(jí)韓國語水平的學(xué)習(xí)者進(jìn)一步學(xué)習(xí)中級(jí)階段的韓國語而編纂的中級(jí)教材。《韓國語口語教程中級(jí)（下）》包含了必要的中級(jí)語法和句型，以便使具備了中級(jí)韓國語水平的外國學(xué)習(xí)者在韓國社會(huì)生活中有效地獲取更多深層次的知識(shí)和信息。同時(shí)，教材中還標(biāo)記出了韓國人容易誤寫的標(biāo)記方式和容易出錯(cuò)的句型，有利于外國學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)韓國語。本書由20個(gè)單元構(gòu)成，以100個(gè)課時(shí)的授課時(shí)間為基準(zhǔn)，每課分為“課文”、“回答問題”、“單詞”、“語法”、“練習(xí)”、“深化練習(xí)”、“拓展視野”等幾個(gè)部分，教材的最后還為學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備了“附錄”部分。 “課文”部分不僅包含有日常生活會(huì)話，還涉及了社會(huì)性話題，包括韓國的社會(huì)、文化、歷史等，分別由對話部分和課文部分組成。 “回答問題”部分主要是用于檢測學(xué)習(xí)者對課文內(nèi)容的掌握程度。因?yàn)閷φw文章脈絡(luò)的把握與對個(gè)別單詞和語法的掌握同樣重要。 “單詞”部分是對生詞的整理和解釋。 “語法”部分是課文的核心內(nèi)容，主要是對課文中出現(xiàn)的句型和表達(dá)方式進(jìn)行解釋。通過對話式的例句對語法和句型進(jìn)行講解，使學(xué)習(xí)者更好地把握語法和句型的具體使用環(huán)境。同時(shí)，對于同一語法的不同連接方式，則選用N（名詞）、Vst（動(dòng)詞詞干）、Ast（形容詞詞干）等符號(hào)進(jìn)行標(biāo)記。此外，還列舉了具有類似意義的語法和句型，進(jìn)行比較對比，以便于學(xué)習(xí)者的使用和理解。 “練習(xí)”部分是為對所學(xué)單詞和語法內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)而設(shè)置的。 “深化練習(xí)”部分是以議論文的形式在進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課文主題的同時(shí)，通過讀后感的方式深化對課文主題的理解和認(rèn)識(shí)。 (展開)

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濤小淘

9歲

7年前放入書房