小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
下載App
公眾號
登錄
注冊
首頁
閱讀打卡
英語啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
融合視角下兒童關(guān)心他人的研究: 現(xiàn)狀、問題與對策
作者:
侯晶晶 著
出版社:
人民出版社
出版時間:
2021-09
頁數(shù):
237
開本:
小16B
ISBN:
9787010228617
1
家庭擁有
0
條書評筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評
圖書介紹
促進(jìn)兒童培養(yǎng)關(guān)心他人的意識與能力是我國教育政策強(qiáng)調(diào)的學(xué)校德育目標(biāo)之一。本書基于生活德育的立場,以融合教育視角,通過質(zhì)化研究、量化研究、案例研究與思辨研究相結(jié)合的方法,對兒童在家庭、學(xué)校和社會場域關(guān)心他人進(jìn)行了研究,力圖幫助身心條件各異的兒童學(xué)會更好地關(guān)心他人,促進(jìn)建構(gòu)良序陌生人社會。本書首先從關(guān)懷倫理學(xué)等視角對“關(guān)心他人”等核心概念進(jìn)行了縝密梳理和準(zhǔn)確界定,對青少年關(guān)心他人的相關(guān)研究成果作了較全面的述評;其次,對R省S市數(shù)十名小學(xué)生關(guān)心他人的訪談資料進(jìn)行科學(xué)的分類呈現(xiàn)和深描,并作了原因分析與對策研究;最后,基于教育部公布的殘疾人狀況統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析,特別對殘疾青少年學(xué)會關(guān)心他人進(jìn)行了前提性研究。本書是教育部人文社科項目結(jié)項成果,不乏新的探索,具有較高的學(xué)術(shù)價值。
促進(jìn)兒童培養(yǎng)關(guān)心他人的意識與能力是我國教育政策強(qiáng)調(diào)的學(xué)校德育目標(biāo)之一。本書基于生活德育的立場,以融合教育視角,通過質(zhì)化研究、量化研究、案例研究與思辨研究相結(jié)合的方法,對兒童在家庭、學(xué)校和社會場域關(guān)心他人進(jìn)行了研究,力圖幫助身心條件各異的兒童學(xué)會更好地關(guān)心他人,促進(jìn)建構(gòu)良序陌生人社會。本書首先從關(guān)懷倫理學(xué)等視角對“關(guān)心他人”等核心概念進(jìn)行了縝密梳理和準(zhǔn)確界定,對青少年關(guān)心他人的相關(guān)研究成果作了較全面的述評;其次,對R省S市數(shù)十名小學(xué)生關(guān)心他人的訪談資料進(jìn)行科學(xué)的分類呈現(xiàn)和深描,并作了原因分析與對策研究;最后,基于教育部公布的殘疾人狀況統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析,特別對殘疾青少年學(xué)會關(guān)心他人進(jìn)行了前提性研究。本書是教育部人文社科項目結(jié)項成果,不乏新的探索,具有較高的學(xué)術(shù)價值。
還沒有花友書評,開始
寫第一條書評
誰家擁有這本書
(來自小花生App)
燒鵝2018
5歲
16歲
1年前 放入書房
誰在讀這本書
(來自小花生App)
燒鵝2018
5歲
16歲
1年前 打卡
英語學(xué)習(xí)攻略
英語啟蒙
自然拼讀
分級閱讀
章節(jié)書閱讀
英語水平測試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動
藝術(shù)
教育成長經(jīng)驗
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
?2022 小花生
滬ICP備09005969號-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號