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高中數(shù)理化生公式定理大全

作者: 賀雙桂等編

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2007-08

頁(yè)數(shù):470

字?jǐn)?shù):690000

開本:32

ISBN:9787563323364

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圖書介紹

《高中數(shù)理化生公式定理大全》從1997年首次出版到本次修訂，問(wèn)世十年多了，十年多來(lái)，我們緊跟我國(guó)課程與教材改革的步伐，對(duì)《高中數(shù)理化生公式定理大全》進(jìn)行不斷修訂、完善，我們所做的努力得到了讀者的認(rèn)可：《高中數(shù)理化生公式定理大全》累計(jì)印數(shù)已逾百萬(wàn)，本次修訂，在保持其傳統(tǒng)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，針對(duì)新課標(biāo)的理念和要求、現(xiàn)行高中教學(xué)大綱的要求與教材的特點(diǎn)，對(duì)詞條和舉例作了全面更新；引入了先進(jìn)的思維方法——思維導(dǎo)圖，將單一的知識(shí)梳理變?yōu)槭崂碇R(shí)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)相結(jié)合，總體上看，修訂后的《高中數(shù)理化生公式定理大全》具有以下三大特點(diǎn)：
詞條選錄全面、系統(tǒng)《高中數(shù)理化生公式定理大全》按學(xué)科分編為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)部分，按知識(shí)模塊編寫，收入新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的全部必學(xué)和選學(xué)內(nèi)容；在詞條編排上，按學(xué)科體系、內(nèi)容特點(diǎn)和知識(shí)內(nèi)在規(guī)律，根據(jù)“強(qiáng)干去枝”的原則，將基本概念、規(guī)律、公式、定理整理成系統(tǒng)、有序的詞條，方便讀者查閱，
重點(diǎn)詞條附加應(yīng)用提示與相關(guān)鏈接《高中數(shù)理化生公式定理大全》對(duì)重點(diǎn)詞條配以“應(yīng)用提示”、“相關(guān)鏈接”，進(jìn)行深入淺出的辨析與應(yīng)用點(diǎn)撥，揭示公式、定理、概念與實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)在聯(lián)系，啟迪讀者思維；對(duì)相關(guān)概念、規(guī)律、公式、定理進(jìn)行圖解、表解比較，分類歸納，更有利于讀者對(duì)知識(shí)的理解和記憶，
用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí) 思維導(dǎo)圖是英國(guó)著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼·巴贊（Tony Buzan）創(chuàng)造的組織性思維工具，是一種有效... 《高中數(shù)理化生公式定理大全》從1997年首次出版到本次修訂，問(wèn)世十年多了，十年多來(lái)，我們緊跟我國(guó)課程與教材改革的步伐，對(duì)《高中數(shù)理化生公式定理大全》進(jìn)行不斷修訂、完善，我們所做的努力得到了讀者的認(rèn)可：《高中數(shù)理化生公式定理大全》累計(jì)印數(shù)已逾百萬(wàn)，本次修訂，在保持其傳統(tǒng)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，針對(duì)新課標(biāo)的理念和要求、現(xiàn)行高中教學(xué)大綱的要求與教材的特點(diǎn)，對(duì)詞條和舉例作了全面更新；引入了先進(jìn)的思維方法——思維導(dǎo)圖，將單一的知識(shí)梳理變?yōu)槭崂碇R(shí)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)相結(jié)合，總體上看，修訂后的《高中數(shù)理化生公式定理大全》具有以下三大特點(diǎn)：
詞條選錄全面、系統(tǒng)《高中數(shù)理化生公式定理大全》按學(xué)科分編為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四個(gè)部分，按知識(shí)模塊編寫，收入新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的全部必學(xué)和選學(xué)內(nèi)容；在詞條編排上，按學(xué)科體系、內(nèi)容特點(diǎn)和知識(shí)內(nèi)在規(guī)律，根據(jù)“強(qiáng)干去枝”的原則，將基本概念、規(guī)律、公式、定理整理成系統(tǒng)、有序的詞條，方便讀者查閱，
重點(diǎn)詞條附加應(yīng)用提示與相關(guān)鏈接《高中數(shù)理化生公式定理大全》對(duì)重點(diǎn)詞條配以“應(yīng)用提示”、“相關(guān)鏈接”，進(jìn)行深入淺出的辨析與應(yīng)用點(diǎn)撥，揭示公式、定理、概念與實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)在聯(lián)系，啟迪讀者思維；對(duì)相關(guān)概念、規(guī)律、公式、定理進(jìn)行圖解、表解比較，分類歸納，更有利于讀者對(duì)知識(shí)的理解和記憶，
用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí) 思維導(dǎo)圖是英國(guó)著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼·巴贊（Tony Buzan）創(chuàng)造的組織性思維工具，是一種有效的學(xué)習(xí)記憶策略，它可以把知識(shí)按邏輯、類別、結(jié)構(gòu)組織起來(lái)，形成一個(gè)內(nèi)在相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)矩陣系，因此它既是一種思維工具，又是一種把書“由厚讀到薄”的學(xué)習(xí)記憶方法，在《高中數(shù)理化生公式定理大全》修訂時(shí)，我們引入了這種有效的方法，設(shè)計(jì)“識(shí)記思維導(dǎo)圖”和“考學(xué)方略圖解”來(lái)構(gòu)建知識(shí)體系，歸納學(xué)習(xí)方法，目的是使讀者在閱讀中對(duì)知識(shí)的理解和記憶變得更輕松、更快捷、更牢固。 (展開)

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文希

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