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通過(guò)閱讀學(xué)詞匯(4級(jí)篇)
作者:
李寄 主編
出版社:
中譯出版社(原中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司)
出版時(shí)間:
2004-09
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787500112365
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在輕松閱讀的同時(shí),在上下文語(yǔ)境中,“死詞”變成了“活詞”。錯(cuò)落有致的記匯編排不再枯燥乏味,數(shù)以千計(jì)的單詞也不再令人生畏。
在編寫中,編者注重了以下幾點(diǎn):?
1. 美文欣賞,背句學(xué)詞。一個(gè)單詞脫離了實(shí)際使用的上下文語(yǔ)境,記牢會(huì)用是難以想象的。我們精心挑選了110篇優(yōu)美短文,并配上了短文的漢語(yǔ)語(yǔ)境。將詞匯(其中左上角加★者為六級(jí)單詞)置于英漢雙語(yǔ)語(yǔ)境中,讀者在欣賞優(yōu)美短文、背誦地道語(yǔ)句(在英語(yǔ)語(yǔ)境中用下劃波浪線標(biāo)出)的同時(shí),可以牢牢地記住這些單詞并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用。英漢語(yǔ)境并置是本書*的特點(diǎn),也是國(guó)內(nèi)外同類圖書中前所未有的。?
2. 分塊(chunking)或定量記憶。我們把2500多個(gè)詞匯分成110多個(gè)單元,使看似浩瀚的詞海在心理上變少變易,使讀者一步一個(gè)腳印到達(dá)最終目標(biāo)。?
3. 注重重現(xiàn)率,強(qiáng)化記憶。據(jù)語(yǔ)言專家研究,一個(gè)單詞重現(xiàn)5—10次學(xué)習(xí)者方能記牢。本書中相當(dāng)一部分單詞的重現(xiàn)率在5—10次之間(參見(jiàn)書后導(dǎo)學(xué)),而且是出現(xiàn)在不同語(yǔ)境中。不同語(yǔ)境中如此高的重現(xiàn)率將達(dá)到快速記憶和活用的效果。短期記憶還可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。?
4. 重點(diǎn)突破詞匯,兼及閱讀、翻譯。本書所選單詞多為四級(jí)核心??荚~匯。詞條的第一層意義即是最常用的、也是該詞在英語(yǔ)語(yǔ)境中的詞義。該詞的發(fā)散詞義也應(yīng)盡可能掌握。我們還將所選短文譯成漢語(yǔ),并就要點(diǎn)、難點(diǎn)作注。
在輕松閱讀的同時(shí),在上下文語(yǔ)境中,“死詞”變成了“活詞”。錯(cuò)落有致的記匯編排不再枯燥乏味,數(shù)以千計(jì)的單詞也不再令人生畏。
在編寫中,編者注重了以下幾點(diǎn):?
1. 美文欣賞,背句學(xué)詞。一個(gè)單詞脫離了實(shí)際使用的上下文語(yǔ)境,記牢會(huì)用是難以想象的。我們精心挑選了110篇優(yōu)美短文,并配上了短文的漢語(yǔ)語(yǔ)境。將詞匯(其中左上角加★者為六級(jí)單詞)置于英漢雙語(yǔ)語(yǔ)境中,讀者在欣賞優(yōu)美短文、背誦地道語(yǔ)句(在英語(yǔ)語(yǔ)境中用下劃波浪線標(biāo)出)的同時(shí),可以牢牢地記住這些單詞并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用。英漢語(yǔ)境并置是本書*的特點(diǎn),也是國(guó)內(nèi)外同類圖書中前所未有的。?
2. 分塊(chunking)或定量記憶。我們把2500多個(gè)詞匯分成110多個(gè)單元,使看似浩瀚的詞海在心理上變少變易,使讀者一步一個(gè)腳印到達(dá)最終目標(biāo)。?
3. 注重重現(xiàn)率,強(qiáng)化記憶。據(jù)語(yǔ)言專家研究,一個(gè)單詞重現(xiàn)5—10次學(xué)習(xí)者方能記牢。本書中相當(dāng)一部分單詞的重現(xiàn)率在5—10次之間(參見(jiàn)書后導(dǎo)學(xué)),而且是出現(xiàn)在不同語(yǔ)境中。不同語(yǔ)境中如此高的重現(xiàn)率將達(dá)到快速記憶和活用的效果。短期記憶還可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。?
4. 重點(diǎn)突破詞匯,兼及閱讀、翻譯。本書所選單詞多為四級(jí)核心??荚~匯。詞條的第一層意義即是最常用的、也是該詞在英語(yǔ)語(yǔ)境中的詞義。該詞的發(fā)散詞義也應(yīng)盡可能掌握。我們還將所選短文譯成漢語(yǔ),并就要點(diǎn)、難點(diǎn)作注。
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JOSEPHINE523
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