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生命的奮進(jìn)——大師的青少年時(shí)代

作者: 梁漱溟 ; 熊十力 ; 唐君毅 ; 徐復(fù)觀 ; 牟宗三著

出版社:九州出版社

出版時(shí)間:2015-11

頁(yè)數(shù):240

字?jǐn)?shù):143000

開(kāi)本:32

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787510839818

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圖書介紹

本書所輯梁漱溟、熊十力、唐君毅、徐復(fù)觀、牟宗三五位國(guó)學(xué)大師的文章，自述其青少年時(shí)代懷鄉(xiāng)憶親、讀書做人的經(jīng)驗(yàn)，行文淺易清晰，內(nèi)容親切感人。五位大師出身貧寒，目睹近代中國(guó)的激蕩與變遷，自覺(jué)奮發(fā)向上，探索學(xué)問(wèn)，一路走來(lái)，成就了非凡的學(xué)問(wèn)和人格，留名于中國(guó)文化史?；赝髱焸兊娜松壽E，其青少年時(shí)代意志之堅(jiān)強(qiáng)，讀書之勤勉，心懷之寬廣，求真之熱誠(chéng)，仍可激勵(lì)和啟發(fā)當(dāng)今青年一代。
編輯推薦：
1. 這是一本了解梁漱溟、熊十力、唐君毅、徐復(fù)觀、牟宗三五位大師青少年時(shí)代求學(xué)歷程與人生軌跡的必讀書（書中附有五位先生珍貴的生平照片）。
2. 本書所選錄的文章具有代表性，內(nèi)容親切感人、催人奮進(jìn)；讀來(lái)令人體會(huì)到生命本身宏大、向上、自強(qiáng)不息的力量。這種力量能夠激勵(lì)當(dāng)今的青年學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)奮斗。
3. 本書入選香港中文大學(xué)推薦書目。
4. 當(dāng)代著名哲學(xué)史家劉述先作序；青年思想家、學(xué)者余世存撰文傾力推薦。
精彩書評(píng)：
我雖自幼不斷地學(xué)習(xí)以至于今，然卻不著重在書冊(cè)上，而寧在我所處時(shí)代環(huán)境一切見(jiàn)聞。所謂自學(xué)應(yīng)當(dāng)就是一個(gè)人整個(gè)生命的向上自強(qiáng)，要緊在生活中有自覺(jué)。單是求知識(shí)，卻不足以盡自學(xué)之事。在整個(gè)生命向上自強(qiáng)之中，包括了求知識(shí)?！菏?br>這部書最令人激賞的是，展現(xiàn)出來(lái)的不是抽象的理論，而是實(shí)存的體證，令人感覺(jué)更為親切。了解這幾位前輩的學(xué)術(shù)，自然必須讀他們大部頭著作，但把握這常惺惺的一念，有生命的奮進(jìn)的向上心，有對(duì)于世界人生... 本書所輯梁漱溟、熊十力、唐君毅、徐復(fù)觀、牟宗三五位國(guó)學(xué)大師的文章，自述其青少年時(shí)代懷鄉(xiāng)憶親、讀書做人的經(jīng)驗(yàn)，行文淺易清晰，內(nèi)容親切感人。五位大師出身貧寒，目睹近代中國(guó)的激蕩與變遷，自覺(jué)奮發(fā)向上，探索學(xué)問(wèn)，一路走來(lái)，成就了非凡的學(xué)問(wèn)和人格，留名于中國(guó)文化史?；赝髱焸兊娜松壽E，其青少年時(shí)代意志之堅(jiān)強(qiáng)，讀書之勤勉，心懷之寬廣，求真之熱誠(chéng)，仍可激勵(lì)和啟發(fā)當(dāng)今青年一代。
編輯推薦：
1. 這是一本了解梁漱溟、熊十力、唐君毅、徐復(fù)觀、牟宗三五位大師青少年時(shí)代求學(xué)歷程與人生軌跡的必讀書（書中附有五位先生珍貴的生平照片）。
2. 本書所選錄的文章具有代表性，內(nèi)容親切感人、催人奮進(jìn)；讀來(lái)令人體會(huì)到生命本身宏大、向上、自強(qiáng)不息的力量。這種力量能夠激勵(lì)當(dāng)今的青年學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)奮斗。
3. 本書入選香港中文大學(xué)推薦書目。
4. 當(dāng)代著名哲學(xué)史家劉述先作序；青年思想家、學(xué)者余世存撰文傾力推薦。
精彩書評(píng)：
我雖自幼不斷地學(xué)習(xí)以至于今，然卻不著重在書冊(cè)上，而寧在我所處時(shí)代環(huán)境一切見(jiàn)聞。所謂自學(xué)應(yīng)當(dāng)就是一個(gè)人整個(gè)生命的向上自強(qiáng)，要緊在生活中有自覺(jué)。單是求知識(shí)，卻不足以盡自學(xué)之事。在整個(gè)生命向上自強(qiáng)之中，包括了求知識(shí)?！菏?br>這部書最令人激賞的是，展現(xiàn)出來(lái)的不是抽象的理論，而是實(shí)存的體證，令人感覺(jué)更為親切。了解這幾位前輩的學(xué)術(shù)，自然必須讀他們大部頭著作，但把握這常惺惺的一念，有生命的奮進(jìn)的向上心，有對(duì)于世界人生的悲情，這已經(jīng)有它本身的價(jià)值?！?jiǎng)⑹鱿?br>這些文章寫作時(shí)代相隔半個(gè)世紀(jì)之久，集中于諸子們的青少年時(shí)代生活。我們讀他們的文章，親切是不用說(shuō)了，最讓人感動(dòng)的是看他們?nèi)绾慰创约鹤哌^(guò)的道路。他們以后來(lái)成圣成賢的心地回望自己的青春少年，把握到其青少年時(shí)代的諸種人生軌跡或線索，對(duì)讀書生活的回顧，對(duì)父親、母親等至親的孺慕，對(duì)師友的懷念，對(duì)流行思潮的懷疑或消化，都值得我們記取。正是這些線索成就了他們。——余世存 (展開(kāi))

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茶貝??

9歲

7年前放入書房