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少兒朗誦表演作品選
作者:
中傳花少語言能力大賽組委會 編
出版社:
中國傳媒大學(xué)出版社
出版時間:
2018-09
開本:
16
ISBN:
9787565723186
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《少兒朗誦表演作品選》有以下幾大特點:
一,針對不同年齡段的孩子,有針對性地提供不同的推薦作品。在成長階段,不同年齡的孩子在情商、語商上存在較大差異,應(yīng)依據(jù)孩子的感受能力、理解能力選擇內(nèi)容適合的作品,同時還要考慮孩子的聲音條件,不能一味追求經(jīng)典。本作品選選材從易到難,各具特色的題材均有涉獵,指導(dǎo)老師和家長可參考作品難度的歸類,根據(jù)孩子的不同特征,選擇適合的參賽作品。
第二,作品選中每篇作品后面均提供了簡要的朗讀指導(dǎo),僅供參考,鼓勵老師和孩子們在排練中探索更有創(chuàng)造力的表達方式,以增強節(jié)目的感染力。另外,作品選中有些作品偏短,比如古詩和低齡階段的現(xiàn)代詩等,為了增強節(jié)目的觀賞性,指導(dǎo)老師可大膽進行節(jié)目形式進行創(chuàng)新,如串燒、組詩等多種形式,從而使朗誦變成更藝術(shù)化的舞臺語言節(jié)目。
第三,每篇作品都配有我國著名的語言藝術(shù)家、教學(xué)示范基地老師和優(yōu)秀的孩子們的示范音頻。特別要感謝的是這些優(yōu)秀的孩子們,為了給《少兒朗誦表演作品選》配音,他們在寒假期間來到北京,經(jīng)過一周緊鑼密鼓的排練、錄音,在中國傳媒大學(xué)、中央電視臺、中央人民廣播電臺的丁龍江老師、戴萱老師、朱衛(wèi)東老師、陳鑫老師的悉心指導(dǎo)下,44個孩子完成了70多個作品的配音,盡管辛苦,孩子們收獲滿滿、信心大增!這些示范作品不僅能給老師和孩子們以練習(xí)指導(dǎo),還能給大家?guī)硭囆g(shù)的享受。
第四,組織力量編寫或改編了童話劇、小品故事等表演類作品。這...
《少兒朗誦表演作品選》有以下幾大特點:
一,針對不同年齡段的孩子,有針對性地提供不同的推薦作品。在成長階段,不同年齡的孩子在情商、語商上存在較大差異,應(yīng)依據(jù)孩子的感受能力、理解能力選擇內(nèi)容適合的作品,同時還要考慮孩子的聲音條件,不能一味追求經(jīng)典。本作品選選材從易到難,各具特色的題材均有涉獵,指導(dǎo)老師和家長可參考作品難度的歸類,根據(jù)孩子的不同特征,選擇適合的參賽作品。
第二,作品選中每篇作品后面均提供了簡要的朗讀指導(dǎo),僅供參考,鼓勵老師和孩子們在排練中探索更有創(chuàng)造力的表達方式,以增強節(jié)目的感染力。另外,作品選中有些作品偏短,比如古詩和低齡階段的現(xiàn)代詩等,為了增強節(jié)目的觀賞性,指導(dǎo)老師可大膽進行節(jié)目形式進行創(chuàng)新,如串燒、組詩等多種形式,從而使朗誦變成更藝術(shù)化的舞臺語言節(jié)目。
第三,每篇作品都配有我國著名的語言藝術(shù)家、教學(xué)示范基地老師和優(yōu)秀的孩子們的示范音頻。特別要感謝的是這些優(yōu)秀的孩子們,為了給《少兒朗誦表演作品選》配音,他們在寒假期間來到北京,經(jīng)過一周緊鑼密鼓的排練、錄音,在中國傳媒大學(xué)、中央電視臺、中央人民廣播電臺的丁龍江老師、戴萱老師、朱衛(wèi)東老師、陳鑫老師的悉心指導(dǎo)下,44個孩子完成了70多個作品的配音,盡管辛苦,孩子們收獲滿滿、信心大增!這些示范作品不僅能給老師和孩子們以練習(xí)指導(dǎo),還能給大家?guī)硭囆g(shù)的享受。
第四,組織力量編寫或改編了童話劇、小品故事等表演類作品。這些作品除了參加比賽,也可用于平時語言表達訓(xùn)練。通過群體語言訓(xùn)練的形式,增強孩子的語言感受,這對孩子的語言表達能力提升是非常有益的。
第五,今年我們的大賽由“中傳花少語言藝術(shù)大賽”更名為“中傳花少語言能力大賽”,變“藝術(shù)”為“能力”,突出了對孩子“語言能力”的測試,表現(xiàn)形式為“即興口語”。今年一次增加這個環(huán)節(jié),為了讓老師和學(xué)生有充足的準(zhǔn)備,我們在優(yōu)秀作品推薦后面增加了“即興口語”的部分樣題,讓指導(dǎo)老師、家長和孩子提前了解適應(yīng),比賽時做到心中有數(shù),有備而來。老師們也可根據(jù)樣題,對孩子進行有針對性的訓(xùn)練。
另外,要特別提醒的是,今年語言能力大賽的優(yōu)秀作品,將有機會入選中傳花少新春主題晚會的匯演節(jié)目單,因此我們鼓勵老師、家長們發(fā)揮創(chuàng)造力,在推薦素材的基礎(chǔ)上排演更成熟更豐富多彩的舞臺語言節(jié)目,讓我們的晚會更好看,更有影響力,也讓我們的孩子更充分地展示自我。
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