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大夏書系·全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書: 幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)
作者:
朱家雄
;
張亞軍
;
吳玲 等 編
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2013-06
頁數(shù):
221
字?jǐn)?shù):
220000
開本:
16
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787567506664
5
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對(duì)于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)來說,理論與實(shí)踐的結(jié)合尤其重要。但是,學(xué)院式的教材往往無視當(dāng)前幼兒園教師閱讀和思考狀況,而純粹的行為指導(dǎo)手冊(cè)只是“授人以魚”,不能解決理論指導(dǎo)的問題。 《大夏書系·全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書:幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》力圖以實(shí)踐的綜合性和理論的針對(duì)性區(qū)別于以上兩種圖書。以專題、問答的形式,歸納并回答幼兒教師專業(yè)發(fā)展中可能遇到的、與實(shí)踐緊密聯(lián)系的幼教理論知識(shí)。
對(duì)于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)來說,理論與實(shí)踐的結(jié)合尤其重要。但是,學(xué)院式的教材往往無視當(dāng)前幼兒園教師閱讀和思考狀況,而純粹的行為指導(dǎo)手冊(cè)只是“授人以魚”,不能解決理論指導(dǎo)的問題。 《大夏書系·全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書:幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》力圖以實(shí)踐的綜合性和理論的針對(duì)性區(qū)別于以上兩種圖書。以專題、問答的形式,歸納并回答幼兒教師專業(yè)發(fā)展中可能遇到的、與實(shí)踐緊密聯(lián)系的幼教理論知識(shí)。
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WXM
3個(gè)月
3個(gè)月前 放入書房
123YOYO123
6歲
2年前 放入書房
勁鬆?聽雨戨??
2歲
2年前 放入書房
小豬s?s???
8歲
3年前 放入書房
jenny511
10歲
7年前 放入書房
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