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禮的系列故事

作者: 李慧生編

出版社:四川大學(xué)出版社

出版時間:2012-02-01

頁數(shù):303

字?jǐn)?shù):138000

開本:16

ISBN:9787561455616

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圖書介紹

“禮”是中國古代社會重要的社會道德規(guī)范。在儒家創(chuàng)始人之前的殷商社會，統(tǒng)治階級實行分封制、等級制和世襲制；當(dāng)時，“禮”就是這些制度的體現(xiàn)。在儒學(xué)創(chuàng)始人孔子的思想中，“禮”占有十分重要的地位?！岸Y”是具有道德意義的本體范疇。在《論語》中，孔子多處講到“禮”。孔子講禮主要有以下幾種含義：一，是指西周到春秋時的社會制度。第二，是指各種禮節(jié)儀式。第三，表示謙讓、禮貌、耿直、恭敬、勇敢的個人品質(zhì)。第四，是人們行為的準(zhǔn)則。孟子認(rèn)為，“禮”主要是“辭讓之心”和“恭敬之心”’。“以禮存心，有禮者敬人，其身正而天下歸之?！泵献右彩謴?qiáng)調(diào)“禮”的作用?！盁o禮義，則上下亂?！避髯拥膶W(xué)說中，“禮”占有核心地位，是道德生活以及社會政治生活的高準(zhǔn)則，是衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)?！叭藷o禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！薄岸Y”使人們相互和睦，指導(dǎo)、約束人們修身和治國?！肮识Y及身而行修，義及國而政明，令行禁止，王者之事畢矣。”“在天者英明于日月，在地者莫明于水火，在人者莫明于禮義?！彼抉R光進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“禮”的統(tǒng)治功效。他認(rèn)為，正是因為有“禮”，才確定了等級制度，從而才能形成正常的社會秩序?！岸Y”與“敬”為一體，能否做到禮與敬的統(tǒng)一，是一個人是否成熟的標(biāo)志。 “禮”，作為人類社會必不可少的社會道德規(guī)范，從誕生之日起，就以它所特定的價值作用推動著人類社會的發(fā)展。它的作用主要體現(xiàn)在：符合社會需要，從道德上規(guī)范人們的社會行為。... “禮”是中國古代社會重要的社會道德規(guī)范。在儒家創(chuàng)始人之前的殷商社會，統(tǒng)治階級實行分封制、等級制和世襲制；當(dāng)時，“禮”就是這些制度的體現(xiàn)。在儒學(xué)創(chuàng)始人孔子的思想中，“禮”占有十分重要的地位?！岸Y”是具有道德意義的本體范疇。在《論語》中，孔子多處講到“禮”。孔子講禮主要有以下幾種含義：一，是指西周到春秋時的社會制度。第二，是指各種禮節(jié)儀式。第三，表示謙讓、禮貌、耿直、恭敬、勇敢的個人品質(zhì)。第四，是人們行為的準(zhǔn)則。孟子認(rèn)為，“禮”主要是“辭讓之心”和“恭敬之心”’?！耙远Y存心，有禮者敬人，其身正而天下歸之?！泵献右彩謴?qiáng)調(diào)“禮”的作用?！盁o禮義，則上下亂?！避髯拥膶W(xué)說中，“禮”占有核心地位，是道德生活以及社會政治生活的高準(zhǔn)則，是衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！薄岸Y”使人們相互和睦，指導(dǎo)、約束人們修身和治國?！肮识Y及身而行修，義及國而政明，令行禁止，王者之事畢矣?！薄霸谔煺哂⒚饔谌赵?，在地者莫明于水火，在人者莫明于禮義?！彼抉R光進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“禮”的統(tǒng)治功效。他認(rèn)為，正是因為有“禮”，才確定了等級制度，從而才能形成正常的社會秩序。“禮”與“敬”為一體，能否做到禮與敬的統(tǒng)一，是一個人是否成熟的標(biāo)志。 “禮”，作為人類社會必不可少的社會道德規(guī)范，從誕生之日起，就以它所特定的價值作用推動著人類社會的發(fā)展。它的作用主要體現(xiàn)在：符合社會需要，從道德上規(guī)范人們的社會行為。誠然，不同的歷史時期，“禮”都受它的時代性限制，但無論何時，“禮”都是維系人類生存的重要紐帶。尤其今天，要構(gòu)建和諧社會，要推動世界和平與發(fā)展，更缺少不了“禮”的作用。四川巨人文化有限公司推出的《中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》連環(huán)畫叢書之“禮”的系列故事，個個獨立成篇，圖文并茂，簡明扼要，像串連的珍珠，緊緊圍繞“禮”這一道德范疇，自成一家，其故事內(nèi)容豐富，情節(jié)感人。例如“程門立雪”：宋代有兩位學(xué)者，一個叫楊時，一個叫游酢。二人都很有學(xué)問，為了在學(xué)業(yè)上有更多的建樹，他們決定不遠(yuǎn)萬里從南方北上，拜著名的儒學(xué)家、“程朱學(xué)派”的創(chuàng)始人程顥和程頤為師。一個寒冷的冬日，洛水冰天凍地。他們二人來到程宅，發(fā)現(xiàn)程老先生正坐在搖椅里閉目而睡，就輕手輕腳地退到大門邊等候。過了好長一段時間，氣溫急劇下降，鵝毛般的雪片隨著呼嘯的北風(fēng)飄了下來，衣著不多的楊時、游酢凍得難以忍受。但他們卻不能跺腳，怕跺出聲來會吵醒老師，所以就一動不動地站在那里，任憑風(fēng)吹雪打。程頤門前那兩對深印雪中的腳印，是古人追求真理虔誠和執(zhí)著的明證，兩對腳印上鐫刻著東方文明的真諦：尊師重道。 (展開)