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創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)(1歲下)

作者: （韓）藍(lán)兔子出版社 ; （韓）金基宇編 ; （韓）安相淳繪 ; 洪舒展譯

出版社:外語(yǔ)教研

出版時(shí)間:2012-01

頁(yè)數(shù):46

開(kāi)本:16

類(lèi)別:科普百科，數(shù)理化

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787513515252

29家庭擁有

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人均閱讀2.8次 , 最多13次

閱讀年齡分布

1-2歲

43.8%

2-3歲

37.5%

1歲以下

6.3%

4-5歲

6.3%

7-8歲

6.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 66%

女孩 34%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《創(chuàng)意階梯數(shù)學(xué)1歲(下)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)啟蒙三大目標(biāo)：形成數(shù)學(xué)思維：數(shù)學(xué)啟蒙能使幼兒形成數(shù)學(xué)思維，同時(shí)提高幼兒的抽象思維能力，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題：數(shù)學(xué)啟蒙能夠讓幼兒對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題敏感，使幼兒自覺(jué)運(yùn)用各種感官去探究生活中遇到的問(wèn)題。
奠定對(duì)數(shù)學(xué)的終身興趣：科學(xué)的數(shù)學(xué)啟蒙能夠15妙利用幼兒的數(shù)學(xué)敏感期，奠定幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的終身興趣。
數(shù)學(xué)啟蒙四種方法：立足生活：從幼兒熟悉的生活中的事物入手是數(shù)學(xué)啟蒙的有效手段，這樣可以幫助幼兒用數(shù)學(xué)方法解決真實(shí)情景中的問(wèn)題，感受解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
創(chuàng)意思維：科學(xué)的數(shù)學(xué)啟蒙就是要打破傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙陳規(guī)，充分開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)意思維。
階梯式發(fā)展：不同年齡階段的幼兒具有不同的心理特點(diǎn)和能力，數(shù)學(xué)啟蒙也應(yīng)該是階梯式的、按照年齡的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的。
游戲中學(xué)習(xí)：與生活中的數(shù)學(xué)游戲結(jié)合在一起的數(shù)學(xué)啟蒙效果最為顯著。