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葛老師的紅樓課
作者:
王召強 叢書主編
;
葛承程 編著
出版社:
南京大學(xué)出版社
出版時間:
2019年06月
開本:
16
ISBN:
9787305218613
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本叢書是叢書主編,滬上著名的語文名師王召強老師推廣“整本書閱讀”理念的一次實踐,也是名著閱讀課堂化的一次嘗試。叢書邀請上海知名中學(xué)的語文名師,根據(jù)自己在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)的豐富經(jīng)驗,精選四大名著的經(jīng)典片段,并配以解讀和活動設(shè)計,幫助學(xué)生用比較專業(yè)的態(tài)度和能力閱讀文學(xué)作品,從而有效培養(yǎng)孩子的深度閱讀習(xí)慣,提升孩子的文學(xué)鑒賞能力,深化孩子的批判性思維品質(zhì)。
?本書針對中學(xué)生閱讀《紅樓夢》遇到的篇幅長、時間短、缺乏指導(dǎo)等困境,在人物解讀、小說情節(jié)布置、故事幾條主線、隱喻、詩詞、語言、清朝末期社會風(fēng)云、作者家世與人物原型、自傳還是虛構(gòu)、版本源流、批本與紅學(xué)等問題上給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助,以期提高讀者的文學(xué)鑒賞能力、深度閱讀的習(xí)慣和能力,提升批判性思維品質(zhì)。
本叢書是叢書主編,滬上著名的語文名師王召強老師推廣“整本書閱讀”理念的一次實踐,也是名著閱讀課堂化的一次嘗試。??? 叢書邀請上海知名中學(xué)的語文名師,根據(jù)自己在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)的豐富經(jīng)驗,精選四大名著的經(jīng)典片段,并配以解讀和活動設(shè)計,幫助學(xué)生用比較專業(yè)的態(tài)度和能力閱讀文學(xué)作品,從而有效培養(yǎng)孩子的深度閱讀習(xí)慣,提升孩子的文學(xué)鑒賞能力,深化孩子的批判性思維品質(zhì)。
本叢書是叢書主編,滬上著名的語文名師王召強老師推廣“整本書閱讀”理念的一次實踐,也是名著閱讀課堂化的一次嘗試。叢書邀請上海知名中學(xué)的語文名師,根據(jù)自己在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)的豐富經(jīng)驗,精選四大名著的經(jīng)典片段,并配以解讀和活動設(shè)計,幫助學(xué)生用比較專業(yè)的態(tài)度和能力閱讀文學(xué)作品,從而有效培養(yǎng)孩子的深度閱讀習(xí)慣,提升孩子的文學(xué)鑒賞能力,深化孩子的批判性思維品質(zhì)。
?本書針對中學(xué)生閱讀《紅樓夢》遇到的篇幅長、時間短、缺乏指導(dǎo)等困境,在人物解讀、小說情節(jié)布置、故事幾條主線、隱喻、詩詞、語言、清朝末期社會風(fēng)云、作者家世與人物原型、自傳還是虛構(gòu)、版本源流、批本與紅學(xué)等問題上給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助,以期提高讀者的文學(xué)鑒賞能力、深度閱讀的習(xí)慣和能力,提升批判性思維品質(zhì)。
本叢書是叢書主編,滬上著名的語文名師王召強老師推廣“整本書閱讀”理念的一次實踐,也是名著閱讀課堂化的一次嘗試。??? 叢書邀請上海知名中學(xué)的語文名師,根據(jù)自己在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生閱讀古典文學(xué)的豐富經(jīng)驗,精選四大名著的經(jīng)典片段,并配以解讀和活動設(shè)計,幫助學(xué)生用比較專業(yè)的態(tài)度和能力閱讀文學(xué)作品,從而有效培養(yǎng)孩子的深度閱讀習(xí)慣,提升孩子的文學(xué)鑒賞能力,深化孩子的批判性思維品質(zhì)。
讀了“葛老師的紅樓課”的還在讀
少年時05: 解譯生命密碼
少年時16: 3D打印
少年時17: 納米的世界
少年時09: 醫(yī)學(xué)進入分子時代
少年時23: 人類健康的大救星
少年時26: 計算機大穿越
少年時29: "攻占"人類大腦
少年時36: 數(shù)學(xué)在西方
少年時44: 物質(zhì)的本源
整本書思辨閱讀: 《紅樓夢》(配合部編本語文教材編寫的經(jīng)典名著名師導(dǎo)讀叢書)
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紅樓夢
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