現(xiàn)代教學原理.策略與設(shè)計
出版時間:2006-07
頁數(shù):660
開本:12k
ISBN:9787533864484
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圖書介紹
本書的特點是：1全部譯文大體分為四個部分。第一部分是“學與教的變革”，主要體現(xiàn)學與教革新的社會、經(jīng)濟、技術(shù)變化的情境；第二部分是“學與教的原理”，試圖從一般原理上勾勒學與教的重要規(guī)律性內(nèi)容；第三部分是“學與教的策略”，主要關(guān)注一般教學策略的選擇與合理運用；第四部分是“學與教的設(shè)計”，既有總體設(shè)計的介紹，也有依據(jù)問題類型進行教學設(shè)計。2譯文大多簡要介紹了作些還配有譯編評論。3每篇譯文注明資料來源，但考慮到篇幅限制，對原文的參考文獻作了刪節(jié)。
本書可供課程與教學論專業(yè)、教育技術(shù)學專業(yè)和教育心理學專業(yè)的學生參考，也可供小學教師教育或繼續(xù)教育、教研員、學科教學理論工作者的參考，同時對企業(yè)事業(yè)單位的培訓人員和人力資源管理部門等也有參考價值。
本書的特點是：1全部譯文大體分為四個部分。第一部分是“學與教的變革”，主要體現(xiàn)學與教革新的社會、經(jīng)濟、技術(shù)變化的情境；第二部分是“學與教的原理”，試圖從一般原理上勾勒學與教的重要規(guī)律性內(nèi)容；第三部分是“學與教的策略”，主要關(guān)注一般教學策略的選擇與合理運用；第四部分是“學與教的設(shè)計”，既有總體設(shè)計的介紹，也有依據(jù)問題類型進行教學設(shè)計。2譯文大多簡要介紹了作些還配有譯編評論。3每篇譯文注明資料來源，但考慮到篇幅限制，對原文的參考文獻作了刪節(jié)。
本書可供課程與教學論專業(yè)、教育技術(shù)學專業(yè)和教育心理學專業(yè)的學生參考，也可供小學教師教育或繼續(xù)教育、教研員、學科教學理論工作者的參考，同時對企業(yè)事業(yè)單位的培訓人員和人力資源管理部門等也有參考價值。
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