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學(xué)科作業(yè)體系設(shè)計指引闡釋新課程標準背景下的作業(yè)設(shè)計理念作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)中小學(xué)教育理論教師用書 9787519128654

作者: 教育部基礎(chǔ)教育司義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目組著

出版社:教育科學(xué)出版社

出版時間:2022-07

開本:16

ISBN:9787519128654

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圖書介紹

本書圍繞作業(yè)設(shè)計的10個基本問題和學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計進行闡述，共包括兩個部分。第一部分圍繞“作業(yè)設(shè)計的10個基本問題”，明確作業(yè)設(shè)計基本理念，呈現(xiàn)單元作業(yè)目標、作業(yè)結(jié)構(gòu)、認知類型、差異性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等方面的設(shè)計要求與具體操作建議，明確改進與提高單個作業(yè)題質(zhì)量、基于證據(jù)優(yōu)化完善作業(yè)的具體路徑與方法。第二部分為8個學(xué)科段“學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)”，每個學(xué)科段都明確了本學(xué)科作業(yè)設(shè)計理念與思路；然后圍繞單元作業(yè)目標、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)、作業(yè)模塊或欄目、作業(yè)類型等方面提出了學(xué)科操作建議，最后每個學(xué)科段呈現(xiàn)一個單元的作業(yè)樣例。本書閱讀對象為義務(wù)教育階段的中小學(xué)老師，將為“雙減”背景下老師們優(yōu)化作業(yè)設(shè)計提供有針對性的指導(dǎo)和案例參考。

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