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全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準解讀(實驗稿)

全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準解讀(實驗稿)
出版時間:2002-05
頁數(shù):206
開本:16
類別:美術(shù)
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787303060924
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圖書介紹

《義教美術(shù)課程標準解讀》（實驗稿）：課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實施，因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。世紀之交，當中國基礎(chǔ)教育高舉全面推進素質(zhì)教育的旗幟，為實施科教興國戰(zhàn)略切實履行奠基工程職責的時候，基礎(chǔ)教育課程改革就必然成為基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)，鮮明而緊迫地提到廣大教育工作者和全社會的面前。1999年6月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出，要調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系；2001年6月，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》進一步明確了加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系的任務(wù)。于是，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在世紀之交啟動。經(jīng)過充分醞釀和研究，教育部制定了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），確定了改革目標，研制了各門課程的課程標準或指導(dǎo)綱要。遵循先實踐，后推廣的思路，新課程已經(jīng)于2001年9月在全國38個國家級實驗區(qū)進行了實驗，今年秋季實驗將進一步擴大，有近500個縣（區(qū)）開展實驗，新課程正在走進校園，走進師生的生活。
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