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你離我太近了, 請(qǐng)給我一點(diǎn)空間

作者: 文/克里絲蒂安·瓊斯 ; 圖/凱爾·艾金森

出版社:大穎文化事業(yè)股份有限公司

出版時(shí)間:2019/05

頁(yè)數(shù):30

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9789579125413

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親子閱讀(45%) 自主閱讀(20%) 泛讀(15%)

閱讀年齡分布

4-5歲

23.1%

5-6歲

23.1%

7-8歲

19.2%

3-4歲

11.5%

6-7歲

11.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 45%

女孩 55%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

拿捏人際相處間禮貌的距離分際
　　知道每個(gè)人都需要有舒服自在的個(gè)人空間

　　熱情洋溢、熱愛生活的小河馬哈里森，和同學(xué)與老師相處時(shí)，有一點(diǎn)其實(shí)讓朋友很困擾，因?yàn)樗偸恰?br>　　坐得太近了一點(diǎn)。
　　握手握得久了一點(diǎn)。
　　擊掌力道大了一點(diǎn)。
　　擁抱得太緊了一點(diǎn)。

　　哈里森在家裡很習(xí)慣與家人親密地窩在一起，所以他很習(xí)慣肢體接觸，但是他卻沒有注意到，朋友們並不習(xí)慣如此，很多時(shí)候別人已經(jīng)反感、不舒服了，哈里森仍毫不自知。

　　哈里森爸爸接到老師和其他家長(zhǎng)的電話後，決定和哈里森談一談如何「保持個(gè)人空間」。哈里森一開始無法體會(huì)，爸爸進(jìn)一步解釋，人與人之間其實(shí)需要擁有感覺自在的範(fàn)圍，為了讓孩子具體明白，爸爸教他「空間救星」的動(dòng)作，當(dāng)伸開雙臂不會(huì)碰到別人，就表示有和對(duì)方保持適當(dāng)距離。

　　隔天到學(xué)校，哈里森不斷做出「空間救星」，然而僵硬的保持距離，卻讓老師和同學(xué)覺得突?！?br>　　你知道哈里森可以怎麼做，才能掌握人際之間的距離，讓自己和周圍的人都相處得舒服自在嗎？

　　本書談?wù)摰末ぉ€(gè)人空間，是鮮少繪本會(huì)提及的主題。故事特別以實(shí)際的互動(dòng)情況，點(diǎn)出處?kù)渡鐣?huì)中，家長(zhǎng)孩子容易忽略，需要自我意識(shí)的禮貌分際和身體界線。