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圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)
作者:
潘惠英
;
陳肖敏 編
出版社:
浙江大學(xué)出版社
出版時間:
2011-01
頁數(shù):
163
字?jǐn)?shù):
255000
開本:
16
類別:
科普百科
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787308083652
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《圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)》以護(hù)理行業(yè)需求為導(dǎo)向,以臨床案例為載體,基于護(hù)理手術(shù)患者從入院到出院經(jīng)歷“手術(shù)前護(hù)理、麻醉護(hù)理、手術(shù)中護(hù)理、手術(shù)后護(hù)理”這一實際的工作過程來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,包括課程描述、手術(shù)前護(hù)理、麻醉護(hù)理、手術(shù)護(hù)理、手術(shù)后護(hù)理五大教學(xué)項目。
教學(xué)內(nèi)容由學(xué)習(xí)任務(wù)、技能實訓(xùn)、背景知識、拓展知識和能力訓(xùn)練部分組成。技能實訓(xùn)有具體操作流程和評價標(biāo)準(zhǔn),背景知識主要介紹完成工作任務(wù)所需的知識,拓展知識重點介紹本項目相關(guān)的行業(yè)新進(jìn)展,能力訓(xùn)練部分融合了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試對知識、技能和態(tài)度的要求,綜合評價學(xué)生職業(yè)能力。學(xué)習(xí)任務(wù)按照認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律,由簡單到復(fù)雜進(jìn)行組織和序化。本教材共設(shè)計了15個綜合性學(xué)習(xí)任務(wù),其中課程描述包括認(rèn)識圍手術(shù)護(hù)理、認(rèn)識手術(shù)護(hù)理發(fā)展歷史、熟悉《圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)》課程和圍手術(shù)護(hù)理人員的素質(zhì)培養(yǎng)4個學(xué)習(xí)任務(wù);手術(shù)前護(hù)理包括手術(shù)前一般護(hù)理、手術(shù)前特殊準(zhǔn)備和急診手術(shù)前準(zhǔn)備3個學(xué)習(xí)任務(wù);麻醉護(hù)理包括局部麻醉護(hù)理、椎管內(nèi)麻醉護(hù)理和全身麻醉護(hù)理3個學(xué)習(xí)任務(wù);手術(shù)護(hù)理包括普通外科手術(shù)護(hù)理、腔鏡外科手術(shù)護(hù)理、器官移植手術(shù)護(hù)理3個學(xué)習(xí)任務(wù);手術(shù)后護(hù)理包括手術(shù)后一般護(hù)理和手術(shù)后特殊護(hù)理2個學(xué)習(xí)任務(wù)。
該教材編寫的特點是:①貫徹工學(xué)結(jié)合教學(xué)理念,展現(xiàn)護(hù)理職業(yè)特征,具有職業(yè)性和先進(jìn)性;②以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,基于實際工作過程進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計;③以臨床案例為載體,科學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)任務(wù);④拓展知識...
《圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)》以護(hù)理行業(yè)需求為導(dǎo)向,以臨床案例為載體,基于護(hù)理手術(shù)患者從入院到出院經(jīng)歷“手術(shù)前護(hù)理、麻醉護(hù)理、手術(shù)中護(hù)理、手術(shù)后護(hù)理”這一實際的工作過程來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,包括課程描述、手術(shù)前護(hù)理、麻醉護(hù)理、手術(shù)護(hù)理、手術(shù)后護(hù)理五大教學(xué)項目。
教學(xué)內(nèi)容由學(xué)習(xí)任務(wù)、技能實訓(xùn)、背景知識、拓展知識和能力訓(xùn)練部分組成。技能實訓(xùn)有具體操作流程和評價標(biāo)準(zhǔn),背景知識主要介紹完成工作任務(wù)所需的知識,拓展知識重點介紹本項目相關(guān)的行業(yè)新進(jìn)展,能力訓(xùn)練部分融合了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試對知識、技能和態(tài)度的要求,綜合評價學(xué)生職業(yè)能力。學(xué)習(xí)任務(wù)按照認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律,由簡單到復(fù)雜進(jìn)行組織和序化。本教材共設(shè)計了15個綜合性學(xué)習(xí)任務(wù),其中課程描述包括認(rèn)識圍手術(shù)護(hù)理、認(rèn)識手術(shù)護(hù)理發(fā)展歷史、熟悉《圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)》課程和圍手術(shù)護(hù)理人員的素質(zhì)培養(yǎng)4個學(xué)習(xí)任務(wù);手術(shù)前護(hù)理包括手術(shù)前一般護(hù)理、手術(shù)前特殊準(zhǔn)備和急診手術(shù)前準(zhǔn)備3個學(xué)習(xí)任務(wù);麻醉護(hù)理包括局部麻醉護(hù)理、椎管內(nèi)麻醉護(hù)理和全身麻醉護(hù)理3個學(xué)習(xí)任務(wù);手術(shù)護(hù)理包括普通外科手術(shù)護(hù)理、腔鏡外科手術(shù)護(hù)理、器官移植手術(shù)護(hù)理3個學(xué)習(xí)任務(wù);手術(shù)后護(hù)理包括手術(shù)后一般護(hù)理和手術(shù)后特殊護(hù)理2個學(xué)習(xí)任務(wù)。
該教材編寫的特點是:①貫徹工學(xué)結(jié)合教學(xué)理念,展現(xiàn)護(hù)理職業(yè)特征,具有職業(yè)性和先進(jìn)性;②以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,基于實際工作過程進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計;③以臨床案例為載體,科學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)任務(wù);④拓展知識結(jié)合行業(yè)信息,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng);⑤以校內(nèi)仿真醫(yī)院為依托,工學(xué)結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)做一體的教學(xué)模式,使學(xué)生就業(yè)后能勝任臨床崗位;⑥強大的立體化資源支持。
《圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)》既適用于高職院校護(hù)理專業(yè)的教學(xué),也適用于醫(yī)療單位圍手術(shù)護(hù)理技術(shù)的培訓(xùn)。
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