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找回大學(xué)精神
作者:
董云川 著
出版社:
云南大學(xué)出版社 , 云南人民出版社
出版時(shí)間:
2011-10
頁(yè)數(shù):
287
字?jǐn)?shù):
317000
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787548205012
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《云南文庫(kù)?當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書:找回大學(xué)精神》初版于1998年;修訂再版于2001年;精心制作的第三版問(wèn)世于2005年;本次人選《當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)叢書》,已屬第四次再版。全書集合了自1990年到2010年間作者從事高等教育工作中極富思想性和個(gè)性的篇章論述,自成一體,從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)高等教育在這一特殊發(fā)展時(shí)期的真實(shí)狀況和矛盾糾葛。
自出版以來(lái),《云南文庫(kù)?當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書:找回大學(xué)精神》影響力不斷攀升,在“大學(xué)精神”研究領(lǐng)域,《云南文庫(kù)?當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書:找回大學(xué)精神》已然成為標(biāo)志性著作。著名教育家朱九思為第一版作序,贊譽(yù)了“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)”,“闖勁和創(chuàng)見(jiàn)”,稱“文如其人!”中國(guó)科學(xué)院楊叔子院士作序第二版,肯定了作品的憂患意識(shí)及對(duì)人文精神的呼喚,強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)反對(duì)“制器”、規(guī)避“好煩其令”的傾向。第三版發(fā)行后,由《中國(guó)青年報(bào)》張文凌對(duì)書中論點(diǎn)采寫的專題報(bào)道引發(fā)了大規(guī)模的社會(huì)反響和網(wǎng)絡(luò)討論。2011年6月1日,《中國(guó)青年報(bào)》專題報(bào)道摘引臺(tái)灣著名學(xué)者周祝瑛教授的話說(shuō):她在臺(tái)灣高校內(nèi)發(fā)起的一系列研討和聯(lián)合署名活動(dòng)是受了董云川教授專著的影響,希望找回“教自由、學(xué)自由、獨(dú)立自主、追求真理、培養(yǎng)人才”的大學(xué)精神。
《云南文庫(kù)?當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書:找回大學(xué)精神》初版于1998年;修訂再版于2001年;精心制作的第三版問(wèn)世于2005年;本次人選《當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)叢書》,已屬第四次再版。全書集合了自1990年到2010年間作者從事高等教育工作中極富思想性和個(gè)性的篇章論述,自成一體,從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)高等教育在這一特殊發(fā)展時(shí)期的真實(shí)狀況和矛盾糾葛。
自出版以來(lái),《云南文庫(kù)?當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書:找回大學(xué)精神》影響力不斷攀升,在“大學(xué)精神”研究領(lǐng)域,《云南文庫(kù)?當(dāng)代云南社會(huì)科學(xué)百人百部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書:找回大學(xué)精神》已然成為標(biāo)志性著作。著名教育家朱九思為第一版作序,贊譽(yù)了“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)”,“闖勁和創(chuàng)見(jiàn)”,稱“文如其人!”中國(guó)科學(xué)院楊叔子院士作序第二版,肯定了作品的憂患意識(shí)及對(duì)人文精神的呼喚,強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)反對(duì)“制器”、規(guī)避“好煩其令”的傾向。第三版發(fā)行后,由《中國(guó)青年報(bào)》張文凌對(duì)書中論點(diǎn)采寫的專題報(bào)道引發(fā)了大規(guī)模的社會(huì)反響和網(wǎng)絡(luò)討論。2011年6月1日,《中國(guó)青年報(bào)》專題報(bào)道摘引臺(tái)灣著名學(xué)者周祝瑛教授的話說(shuō):她在臺(tái)灣高校內(nèi)發(fā)起的一系列研討和聯(lián)合署名活動(dòng)是受了董云川教授專著的影響,希望找回“教自由、學(xué)自由、獨(dú)立自主、追求真理、培養(yǎng)人才”的大學(xué)精神。
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