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小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練(4年級(jí))
作者:
編者:69所名校教研室|責(zé)編:蔡龍英... 編
出版社:
天地
出版時(shí)間:
2020-07
頁(yè)數(shù):
105
字?jǐn)?shù):
105
開(kāi)本:
16
ISBN:
9787545554496
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這是一本適合小學(xué)4年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助學(xué)讀物。書(shū)中把4年級(jí)學(xué)生需要掌握的單詞、短語(yǔ)、句子和語(yǔ)段等,錄制成語(yǔ)音,以?huà)叽a聽(tīng)、讀、寫(xiě)的形式,播放給學(xué)生們進(jìn)行聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)錄音寫(xiě)單詞、短語(yǔ),補(bǔ)全句子等版塊內(nèi)容的設(shè)計(jì),讓學(xué)生及時(shí)掌握和鞏固在學(xué)校所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí),連接學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家復(fù)習(xí),起到復(fù)習(xí)、鞏固和提高的作用,全面提升小學(xué)階段英語(yǔ)聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力。
這是一本適合小學(xué)4年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助學(xué)讀物。書(shū)中把4年級(jí)學(xué)生需要掌握的單詞、短語(yǔ)、句子和語(yǔ)段等,錄制成語(yǔ)音,以?huà)叽a聽(tīng)、讀、寫(xiě)的形式,播放給學(xué)生們進(jìn)行聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)錄音寫(xiě)單詞、短語(yǔ),補(bǔ)全句子等版塊內(nèi)容的設(shè)計(jì),讓學(xué)生及時(shí)掌握和鞏固在學(xué)校所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí),連接學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家復(fù)習(xí),起到復(fù)習(xí)、鞏固和提高的作用,全面提升小學(xué)階段英語(yǔ)聽(tīng)、讀、寫(xiě)的能力。
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聽(tīng)寫(xiě) 窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!? 既出,得其船,便扶向路,處處...
聽(tīng)寫(xiě) 窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!? 既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
(
展開(kāi)
)
惜桐
10歲
2022-10-17
--讀了4次
還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
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