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思維導(dǎo)圖作文: 小學(xué)生同步作文3年級/集思維導(dǎo)圖形象記憶圖趣味漫畫為一體的新概念作文輔導(dǎo)書

作者: 李繼勇編

出版社:山東教育出版社

出版時(shí)間:2020-01

頁數(shù):224

字?jǐn)?shù):180000

開本:16開

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787570108480

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圖書介紹

思維導(dǎo)圖——厘清思路：動筆寫作前，構(gòu)思和選材是難題，尤其對平時(shí)沒有進(jìn)行素材積累的同學(xué)來說，那更是不知從何處動筆。思維導(dǎo)圖可以幫助我們從自己熟悉的生活中搜集相關(guān)的材料，將各種材料和思路通過思維導(dǎo)圖加以匯總，以便快速地厘清寫作思路和寫作順序。精彩范文——學(xué)習(xí)寫作技巧：每一章的思維導(dǎo)圖后面都有一篇精選范文。選取的文章或是構(gòu)思巧妙，或是新穎有創(chuàng)意，或是有不俗的立意，總之，都是些優(yōu)秀作文。這些范文可以引導(dǎo)學(xué)生了解本章的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，文章末尾都安排有寫作技法，讓學(xué)生的寫作變得更容易。佳作結(jié)構(gòu)圖——了解文章脈絡(luò)：結(jié)構(gòu)是一篇文章的框架，結(jié)構(gòu)只有完整、嚴(yán)謹(jǐn)才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起來，形成有骨有肉的豐滿形體。佳作結(jié)構(gòu)圖直觀地呈現(xiàn)了文章的結(jié) 構(gòu)，可以幫助我們厘清文章的線索，輕松了解文章的脈絡(luò)。文章層次一目了然，便千快速學(xué)習(xí)如何架構(gòu)文章，培養(yǎng)清晰的寫作邏輯。素材集合站——增加文章吸引力：根據(jù)每一個(gè)章節(jié)的不同主題，素材集合站梳理了作文開頭和結(jié)尾的常用寫作技巧與方法，幫助你增加文章的吸引力和可讀性。作文創(chuàng)意秀——學(xué)以致用：每一章后都設(shè)置一個(gè)作文題目，題目極具針對性，完全與章節(jié)所表達(dá)的類別對應(yīng)。根據(jù)提示，細(xì)致審題，認(rèn)真思考，畫出自己準(zhǔn)備寫作的思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)自己所畫的思維導(dǎo)圖寫一篇完整的作文。思維導(dǎo)圖——厘清思路：動筆寫作前，構(gòu)思和選材是難題，尤其對平時(shí)沒有進(jìn)行素材積累的同學(xué)來說，那更是不知從何處動筆。思維導(dǎo)圖可以幫助我們從自己熟悉的生活中搜集相關(guān)的材料，將各種材料和思路通過思維導(dǎo)圖加以匯總，以便快速地厘清寫作思路和寫作順序。精彩范文——學(xué)習(xí)寫作技巧：每一章的思維導(dǎo)圖后面都有一篇精選范文。選取的文章或是構(gòu)思巧妙，或是新穎有創(chuàng)意，或是有不俗的立意，總之，都是些優(yōu)秀作文。這些范文可以引導(dǎo)學(xué)生了解本章的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，文章末尾都安排有寫作技法，讓學(xué)生的寫作變得更容易。佳作結(jié)構(gòu)圖——了解文章脈絡(luò)：結(jié)構(gòu)是一篇文章的框架，結(jié)構(gòu)只有完整、嚴(yán)謹(jǐn)才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起來，形成有骨有肉的豐滿形體。佳作結(jié)構(gòu)圖直觀地呈現(xiàn)了文章的結(jié) 構(gòu)，可以幫助我們厘清文章的線索，輕松了解文章的脈絡(luò)。文章層次一目了然，便千快速學(xué)習(xí)如何架構(gòu)文章，培養(yǎng)清晰的寫作邏輯。素材集合站——增加文章吸引力：根據(jù)每一個(gè)章節(jié)的不同主題，素材集合站梳理了作文開頭和結(jié)尾的常用寫作技巧與方法，幫助你增加文章的吸引力和可讀性。作文創(chuàng)意秀——學(xué)以致用：每一章后都設(shè)置一個(gè)作文題目，題目極具針對性，完全與章節(jié)所表達(dá)的類別對應(yīng)。根據(jù)提示，細(xì)致審題，認(rèn)真思考，畫出自己準(zhǔn)備寫作的思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)自己所畫的思維導(dǎo)圖寫一篇完整的作文。