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小學(xué)數(shù)學(xué)教材處理的智慧

作者: 譚念君著

出版社:湖南師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2011-04

頁(yè)數(shù):227

開(kāi)本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787564804350

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圖書(shū)介紹

《小學(xué)數(shù)學(xué)教材處理的智慧》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：教學(xué)是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的反復(fù)實(shí)踐和理性選擇，從前人摸索出來(lái)的多樣的經(jīng)驗(yàn)傳授途徑中篩選出來(lái)最有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是教師的主要任務(wù)。教學(xué)工作復(fù)雜，既是一門(mén)藝術(shù)，也遵循一定的科學(xué)規(guī)律。

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