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合作學習技能35課:培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力

作者: [美] 哈維.斯莫基.丹尼爾斯 ; 南希.斯坦尼克著

出版社:中國青年出版社

出版時間:2016-04

頁數(shù):310

開本:16

ISBN:9787515340524

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圖書介紹

《合作學習技能35課：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》內(nèi)容簡介：合作學習是世界教育的發(fā)展趨勢，要求學生就某個學習主題以“兩人搭檔或小組以及群體討論”的形式進行有效的合作。但很多教師在教學實踐中遇到諸多困難，比如小組中積極思考和發(fā)言的總是那幾個人，個別學生則毫無貢獻；在討論時，學生們?nèi)菀灼x主題，開始閑聊；或者在表達不同觀點時惡言相向甚至人身攻擊，導致討論無法繼續(xù)，等等。
《合作學習技能35課：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》提供了35堂隨時可用的課程，幫助解決教師們所遇到的關于組織合作學習的一系列問題：
雙人小組的合作學習
◎教會學生如何熟悉搭檔
◎如何就學習主題發(fā)表自己的觀點并準確地領會和記錄搭檔的觀點
◎如何根據(jù)兩人觀點的共同點和相異處進行更深入的思考和討論
◎如何總結(jié)討論結(jié)果
3~5人的小組合作學習
◎如何保證小組里每一個學生都友好相處且不開小差
◎如何讓每個人都能在不重復他人觀點的情況下有話可說
◎如何論證正反兩方的觀點并文明地表達異議
《合作學習技能35課：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》中的35個課程，可以根據(jù)自己的教學內(nèi)容在學期的任何時候開始使用，每個課程需要5~45分鐘不等，包含6~25張隨時可以在課堂上放映的PPT，每張PPT對應有系統(tǒng)的指導來輔助你完成課程，包括提示（比如，“在孩子們練習的時候，一定要在他們中間來回走動”）、各種變化形式以及對任何可能出現(xiàn)問題的警告，尤其是提供了具體的教學... 《合作學習技能35課：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》內(nèi)容簡介：合作學習是世界教育的發(fā)展趨勢，要求學生就某個學習主題以“兩人搭檔或小組以及群體討論”的形式進行有效的合作。但很多教師在教學實踐中遇到諸多困難，比如小組中積極思考和發(fā)言的總是那幾個人，個別學生則毫無貢獻；在討論時，學生們?nèi)菀灼x主題，開始閑聊；或者在表達不同觀點時惡言相向甚至人身攻擊，導致討論無法繼續(xù)，等等。
《合作學習技能35課：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》提供了35堂隨時可用的課程，幫助解決教師們所遇到的關于組織合作學習的一系列問題：
雙人小組的合作學習
◎教會學生如何熟悉搭檔
◎如何就學習主題發(fā)表自己的觀點并準確地領會和記錄搭檔的觀點
◎如何根據(jù)兩人觀點的共同點和相異處進行更深入的思考和討論
◎如何總結(jié)討論結(jié)果
3~5人的小組合作學習
◎如何保證小組里每一個學生都友好相處且不開小差
◎如何讓每個人都能在不重復他人觀點的情況下有話可說
◎如何論證正反兩方的觀點并文明地表達異議
《合作學習技能35課：培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》中的35個課程，可以根據(jù)自己的教學內(nèi)容在學期的任何時候開始使用，每個課程需要5~45分鐘不等，包含6~25張隨時可以在課堂上放映的PPT，每張PPT對應有系統(tǒng)的指導來輔助你完成課程，包括提示（比如，“在孩子們練習的時候，一定要在他們中間來回走動”）、各種變化形式以及對任何可能出現(xiàn)問題的警告，尤其是提供了具體的教學用語供你試用。此外，每個課程還附有教學參考資料，列出了建議使用該課程的最佳時間、需要準備的教學材料以及課前需要考慮的要點等。 (展開)