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幼兒教師培訓(xùn)手冊(cè)

作者: 張燕 ; 北京師范大學(xué)流動(dòng)兒童教育問題研究中心編

出版社:北京師范大學(xué)出版集團(tuán) ，北京師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2013-01

頁數(shù):149

字?jǐn)?shù):125000

開本:32

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787303157334

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圖書介紹

本書是基于四環(huán)游戲小組數(shù)年來實(shí)踐和研究探索，將已有成果轉(zhuǎn)化為可操作的培訓(xùn)手冊(cè)，使沒有專業(yè)背景卻有志于以流動(dòng)兒童或是農(nóng)村兒童為對(duì)象從事學(xué)前教育的人員，可以邊學(xué)邊做，同時(shí)體會(huì)其中蘊(yùn)含的教育理念，不斷實(shí)踐，也能夠成為一個(gè)合格的幼兒教師。本書特點(diǎn)如下： 1.書稿在語言風(fēng)格上很有創(chuàng)新，親切、自然、娓娓道來，感覺一個(gè)熟悉的朋友在你對(duì)面和你促膝交談，特別是文章剛開始部分，會(huì)一下子抓住老師的心，這尤其適合文化水平不是很高的從業(yè)人員包括流動(dòng)兒童的家長，針對(duì)性很強(qiáng)，通篇讀下來，沒有生澀、難懂的專業(yè)術(shù)語，有的是通俗易懂的循循引導(dǎo)，交流、對(duì)話。 2.書稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，層次分明，內(nèi)容豐富多樣而全面，從引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)非正規(guī)教育到認(rèn)識(shí)非正規(guī)學(xué)前教育的教師角色，從豐富貼切、源自實(shí)踐的家長工作到與社區(qū)的關(guān)系及非正規(guī)學(xué)前教育活動(dòng)的組織、孩子的安全問題，內(nèi)容呈現(xiàn)翔實(shí)、具體，有說服力。 3.雙向互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，生動(dòng)、鮮活的案例之后呈現(xiàn)有對(duì)話欄，可以讓受訓(xùn)的老師有一個(gè)思考的空間，并參與到其中，體會(huì)感悟，有助于提升培訓(xùn)的實(shí)效。 4.具有可操作性，且針對(duì)性強(qiáng)。特別是面向農(nóng)村兒童或流動(dòng)兒童家庭中的一些問題，如“多子家庭”“別一味要求老大謙讓”“留意老二的個(gè)性發(fā)展”等，引導(dǎo)多子女的農(nóng)村和農(nóng)民工家庭平等尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子，包括留守在老家的兒童。本書是基于四環(huán)游戲小組數(shù)年來實(shí)踐和研究探索，將已有成果轉(zhuǎn)化為可操作的培訓(xùn)手冊(cè)，使沒有專業(yè)背景卻有志于以流動(dòng)兒童或是農(nóng)村兒童為對(duì)象從事學(xué)前教育的人員，可以邊學(xué)邊做，同時(shí)體會(huì)其中蘊(yùn)含的教育理念，不斷實(shí)踐，也能夠成為一個(gè)合格的幼兒教師。本書特點(diǎn)如下： 1.書稿在語言風(fēng)格上很有創(chuàng)新，親切、自然、娓娓道來，感覺一個(gè)熟悉的朋友在你對(duì)面和你促膝交談，特別是文章剛開始部分，會(huì)一下子抓住老師的心，這尤其適合文化水平不是很高的從業(yè)人員包括流動(dòng)兒童的家長，針對(duì)性很強(qiáng)，通篇讀下來，沒有生澀、難懂的專業(yè)術(shù)語，有的是通俗易懂的循循引導(dǎo)，交流、對(duì)話。 2.書稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，層次分明，內(nèi)容豐富多樣而全面，從引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)非正規(guī)教育到認(rèn)識(shí)非正規(guī)學(xué)前教育的教師角色，從豐富貼切、源自實(shí)踐的家長工作到與社區(qū)的關(guān)系及非正規(guī)學(xué)前教育活動(dòng)的組織、孩子的安全問題，內(nèi)容呈現(xiàn)翔實(shí)、具體，有說服力。 3.雙向互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，生動(dòng)、鮮活的案例之后呈現(xiàn)有對(duì)話欄，可以讓受訓(xùn)的老師有一個(gè)思考的空間，并參與到其中，體會(huì)感悟，有助于提升培訓(xùn)的實(shí)效。 4.具有可操作性，且針對(duì)性強(qiáng)。特別是面向農(nóng)村兒童或流動(dòng)兒童家庭中的一些問題，如“多子家庭”“別一味要求老大謙讓”“留意老二的個(gè)性發(fā)展”等，引導(dǎo)多子女的農(nóng)村和農(nóng)民工家庭平等尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子，包括留守在老家的兒童。

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童悅讀

12歲

8年前放入書房