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語(yǔ)文優(yōu)+閱讀·五年級(jí)(第二版)

作者: 本社著

出版社:華東師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2021-07

頁(yè)數(shù):188

開(kāi)本:16

ISBN:9787576011524

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圖書介紹

本叢書的編寫者均是優(yōu)秀的中小學(xué)語(yǔ)文教研員或資深語(yǔ)文教師，擁有豐富的語(yǔ)文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力打造這樣一套高品質(zhì)的圖書，旨在幫助廣大學(xué)生趕跑語(yǔ)文閱讀中的攔路虎。叢書按中小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的要求分年級(jí)編寫。知識(shí)目標(biāo)明確，能力體系完整，解題指導(dǎo)具體。各分冊(cè)將完成閱讀理解題需要掌握的閱讀知識(shí)點(diǎn)、能力要求和答題方法，融會(huì)貫通于十二個(gè)專題之內(nèi)，希望通過(guò)少而精的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力，掌握答題技巧。圖書分三大板塊編寫：板塊一：優(yōu) 閱讀訓(xùn)練營(yíng) 此板塊主要以各年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言基本規(guī)范為依據(jù)，分十二專題，每專題安排一定量的閱讀訓(xùn)練，適當(dāng)介紹閱讀方法，開(kāi)展多情境、坡度式的閱讀訓(xùn)練。“指導(dǎo)篇”重在學(xué)習(xí)指導(dǎo)；“鞏固篇”重在學(xué)生的自我實(shí)踐；“評(píng)估篇”是對(duì)這個(gè)專題的檢測(cè)，練習(xí)后可以自我檢測(cè)，了解自己的學(xué)習(xí)水平。板塊二：優(yōu) 閱讀打卡站此板塊是組合若干專題的綜合閱讀練習(xí)，提升學(xué)生在具體情境中的閱讀綜合能力。板塊三：優(yōu) 閱讀俱樂(lè)部此板塊按不同學(xué)齡的能力特點(diǎn)，分年級(jí)介紹一些閱讀能力訓(xùn)練方圖書的文章講究文美意深，希望學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中，語(yǔ)言文字能有所提高，個(gè)人修養(yǎng)得到潛移默化的熏陶。配文章內(nèi)容的插圖也非常精美。選文專門配了大量的插圖，多是由美術(shù)老師和插畫師潛心描繪，風(fēng)格多樣，生動(dòng)活潑，能給讀者帶來(lái)藝術(shù)美的享受。本叢書的編寫者均是優(yōu)秀的中小學(xué)語(yǔ)文教研員或資深語(yǔ)文教師，擁有豐富的語(yǔ)文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力打造這樣一套高品質(zhì)的圖書，旨在幫助廣大學(xué)生趕跑語(yǔ)文閱讀中的攔路虎。叢書按中小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的要求分年級(jí)編寫。知識(shí)目標(biāo)明確，能力體系完整，解題指導(dǎo)具體。各分冊(cè)將完成閱讀理解題需要掌握的閱讀知識(shí)點(diǎn)、能力要求和答題方法，融會(huì)貫通于十二個(gè)專題之內(nèi)，希望通過(guò)少而精的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力，掌握答題技巧。圖書分三大板塊編寫：板塊一：優(yōu) 閱讀訓(xùn)練營(yíng) 此板塊主要以各年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言基本規(guī)范為依據(jù)，分十二專題，每專題安排一定量的閱讀訓(xùn)練，適當(dāng)介紹閱讀方法，開(kāi)展多情境、坡度式的閱讀訓(xùn)練。“指導(dǎo)篇”重在學(xué)習(xí)指導(dǎo)；“鞏固篇”重在學(xué)生的自我實(shí)踐；“評(píng)估篇”是對(duì)這個(gè)專題的檢測(cè)，練習(xí)后可以自我檢測(cè)，了解自己的學(xué)習(xí)水平。板塊二：優(yōu) 閱讀打卡站此板塊是組合若干專題的綜合閱讀練習(xí)，提升學(xué)生在具體情境中的閱讀綜合能力。板塊三：優(yōu) 閱讀俱樂(lè)部此板塊按不同學(xué)齡的能力特點(diǎn)，分年級(jí)介紹一些閱讀能力訓(xùn)練方圖書的文章講究文美意深，希望學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中，語(yǔ)言文字能有所提高，個(gè)人修養(yǎng)得到潛移默化的熏陶。配文章內(nèi)容的插圖也非常精美。選文專門配了大量的插圖，多是由美術(shù)老師和插畫師潛心描繪，風(fēng)格多樣，生動(dòng)活潑，能給讀者帶來(lái)藝術(shù)美的享受。