小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語(yǔ)的地方
下載App
公眾號(hào)
登錄
注冊(cè)
首頁(yè)
閱讀打卡
英語(yǔ)啟蒙
精華專題
寫日志
回到頂部
知識(shí)分子研究 鄭也夫 9787500655145
作者:
鄭也夫 著
出版社:
中國(guó)青年出版社
出版時(shí)間:
2004-01
頁(yè)數(shù):
283
字?jǐn)?shù):
50000
開(kāi)本:
16
類別:
科普百科
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787500655145
1
家庭擁有
0
條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房
寫書評(píng)
圖書介紹
上編在寫作時(shí)是按照一部獨(dú)立的專著體例進(jìn)行的,固仍保留其完整性,不摻雜其他文章。下編則不同,多數(shù)是在無(wú)整體計(jì)劃下陸續(xù)寫出的。寫完上編后,我曾擬寫作一本《書與知識(shí)分子》。在完成了其中三章“符號(hào)、書與知識(shí)分子”、“書籍出版的歷史與現(xiàn)狀”、“圖書館的社會(huì)學(xué)研究”后,資料難尋且興趣衰減,原擬寫作的“圖書審查制度的社會(huì)學(xué)思考”、“圖書銷售與傳播”等均未完成。這三篇論文與其他零散寫出的圍繞知識(shí)分子問(wèn)題的四篇文章一同放入下編中。下編與上編享有一個(gè)共同的主題,聊以自慰的是下編以其散漫為略嫌拘謹(jǐn)?shù)纳暇幫貙捔艘稽c(diǎn)視野。故編在一本書中,名曰《知識(shí)分子研究》。 知識(shí)分子問(wèn)題在中國(guó)讀書界一向頗受矚目。本書作者是上個(gè)世紀(jì)八十年代最早涉足這項(xiàng)研究的學(xué)者之一。在那個(gè)題目和那批學(xué)者中,這部作品其實(shí)是第一茬早熟的葡萄。然而因?yàn)榉N種原因,它幾乎成了上個(gè)夏天里的最后一朵玫瑰。它留下的是對(duì)那個(gè)熱情如火的年代的一份記憶。
上編在寫作時(shí)是按照一部獨(dú)立的專著體例進(jìn)行的,固仍保留其完整性,不摻雜其他文章。下編則不同,多數(shù)是在無(wú)整體計(jì)劃下陸續(xù)寫出的。寫完上編后,我曾擬寫作一本《書與知識(shí)分子》。在完成了其中三章“符號(hào)、書與知識(shí)分子”、“書籍出版的歷史與現(xiàn)狀”、“圖書館的社會(huì)學(xué)研究”后,資料難尋且興趣衰減,原擬寫作的“圖書審查制度的社會(huì)學(xué)思考”、“圖書銷售與傳播”等均未完成。這三篇論文與其他零散寫出的圍繞知識(shí)分子問(wèn)題的四篇文章一同放入下編中。下編與上編享有一個(gè)共同的主題,聊以自慰的是下編以其散漫為略嫌拘謹(jǐn)?shù)纳暇幫貙捔艘稽c(diǎn)視野。故編在一本書中,名曰《知識(shí)分子研究》。 知識(shí)分子問(wèn)題在中國(guó)讀書界一向頗受矚目。本書作者是上個(gè)世紀(jì)八十年代最早涉足這項(xiàng)研究的學(xué)者之一。在那個(gè)題目和那批學(xué)者中,這部作品其實(shí)是第一茬早熟的葡萄。然而因?yàn)榉N種原因,它幾乎成了上個(gè)夏天里的最后一朵玫瑰。它留下的是對(duì)那個(gè)熱情如火的年代的一份記憶。
還沒(méi)有花友書評(píng),開(kāi)始
寫第一條書評(píng)
誰(shuí)家擁有這本書
(來(lái)自小花生App)
guanglitushu
11歲
7年前 放入書房
英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略
英語(yǔ)啟蒙
自然拼讀
分級(jí)閱讀
章節(jié)書閱讀
英語(yǔ)水平測(cè)試
學(xué)科輔導(dǎo)方法
大語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
歷史地理
科學(xué)
運(yùn)動(dòng)
藝術(shù)
教育成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
素質(zhì)培養(yǎng)
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
兒童健康
親子生活
關(guān)于小花生
關(guān)于我們
加入我們
友情鏈接
免責(zé)聲明
商務(wù)合作
建議反饋
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
?2022 小花生
滬ICP備09005969號(hào)-2
滬公網(wǎng)安備31011202210176號(hào)