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圖書介紹

《寶葫蘆的秘密》不僅具備了一般童話題材所應(yīng)有的特點(diǎn)，而且能夠緊緊抓住兒童的心理進(jìn)行透徹的分析，并將豐富的幻想和離奇的情節(jié)表現(xiàn)得頗具藝術(shù)感染力。一、作家先讓小主人公王葆真的得到了他所念念不忘的寶葫蘆，并且寶葫蘆大顯神通，使王葆獲得了極大的滿足。這不僅令主人公王葆高興，也令小讀者們?yōu)橥踺岬母吲d而高興。莫非這就是幸福?可是作品的回答卻是： “不!”這完全出乎了王葆的意料，也使小讀者們始料不及。二、隨著情節(jié)的發(fā)展，王葆漸漸失去了自由，成為寶葫蘆的奴隸，不僅如此，寶葫蘆還把他弄得狼狽萬(wàn)分，時(shí)常陷入尷尬境地。作家通過(guò)王葆對(duì)寶葫蘆從希望到懷疑，從厭煩到憎惡的變化過(guò)程，細(xì)膩地表現(xiàn)了王葆的心理活動(dòng)。三、語(yǔ)言新鮮、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，敘述中處處閃爍出作家的機(jī)智和風(fēng)趣，充滿了幽默感(如“兩串糖葫蘆像霸王鞭那樣插在地上”)。不僅對(duì)小主人公王葆的性格和心理進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，還通過(guò)擬人化的描寫，使寶葫蘆、金魚、螺獅等特征鮮明，栩栩如生。四、作品循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，以談笑自若的方式去譬喻、勸告或諷刺，讓小讀者在興趣得到滿足的前提下，辨明是非美丑。在這過(guò)程中，作者又自然而然地表現(xiàn)了“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！边@一重大主題。《寶葫蘆的秘密》雖是一篇童話，但也具有積極的現(xiàn)實(shí)意義和深刻的教育意義。

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北京聯(lián)合出版社 / 2012-09