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19春默寫能手 三年級(jí)語文下(SJ版江蘇專用)
作者:
朱海峰
;
丁香 著
出版社:
福建少年兒童出版社
出版時(shí)間:
2018-12
開本:
16
ISBN:
9787539566962
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圖書介紹
【前言】 為了加強(qiáng)學(xué)生的日常默寫訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),給廣大師生、家長提供一個(gè)默寫訓(xùn)練的抓手,我們精心策劃編寫了小學(xué)語文《默寫能手》系列圖書。 本書具有以下三個(gè)鮮明特點(diǎn): 同步本書依據(jù)新課標(biāo)要求及蘇教版教材編寫,通過短、平、快的默寫和“小題”訓(xùn)練,幫助學(xué)生及時(shí)掌握課內(nèi)要求識(shí)記的內(nèi)容,夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)。本書每份訓(xùn)練的設(shè)置與各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度基本保持一致,避免出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)前置等現(xiàn)象,以確保學(xué)生同步、高效使用,取得良好的訓(xùn)練效果?! 】茖W(xué)本書按“天天默”的理念編排,每冊(cè)均設(shè)為18周,時(shí)間上基本覆蓋了學(xué)期每一天,內(nèi)容上涵蓋了教材中要求掌握的重點(diǎn)字詞和句段。另外,每份訓(xùn)練后還設(shè)有“自主補(bǔ)充默寫”小板塊,可供學(xué)生自主增加字詞句的默寫,或記錄精彩的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)行課外知識(shí)的積累,以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求。 實(shí)用本書不僅同步配套、體例科學(xué),而且在題量、難易度、梯度等方面也力求合適、精準(zhǔn);每份綜合訓(xùn)練中(含頁腳處)融入了課外拓展內(nèi)容,以幫助學(xué)生增加日常積累;本書設(shè)有二維碼報(bào)默的增值服務(wù),拓展了圖書的使用功能。另外,本書還配有用時(shí)、批閱及訂正欄小板塊,以便學(xué)生對(duì)默寫情況及時(shí)進(jìn)行反饋和糾正?! √貏e說明:本書二維碼報(bào)默是針對(duì)每篇課文整體的重點(diǎn)詞語報(bào)默,一般每篇課文的詞語量為30個(gè)左右(見書末“報(bào)默材料”)。二維碼報(bào)默既可在新授課時(shí)使用,由老師在課堂上播放或家長課后播放,也可供師生在階段復(fù)習(xí)時(shí)統(tǒng)一使用?! 懊咳帐昼?練好基本功!”我們...
【前言】 為了加強(qiáng)學(xué)生的日常默寫訓(xùn)練,夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),給廣大師生、家長提供一個(gè)默寫訓(xùn)練的抓手,我們精心策劃編寫了小學(xué)語文《默寫能手》系列圖書?! ”緯哂幸韵氯齻€(gè)鮮明特點(diǎn): 同步本書依據(jù)新課標(biāo)要求及蘇教版教材編寫,通過短、平、快的默寫和“小題”訓(xùn)練,幫助學(xué)生及時(shí)掌握課內(nèi)要求識(shí)記的內(nèi)容,夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)。本書每份訓(xùn)練的設(shè)置與各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度基本保持一致,避免出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)前置等現(xiàn)象,以確保學(xué)生同步、高效使用,取得良好的訓(xùn)練效果。 科學(xué)本書按“天天默”的理念編排,每冊(cè)均設(shè)為18周,時(shí)間上基本覆蓋了學(xué)期每一天,內(nèi)容上涵蓋了教材中要求掌握的重點(diǎn)字詞和句段。另外,每份訓(xùn)練后還設(shè)有“自主補(bǔ)充默寫”小板塊,可供學(xué)生自主增加字詞句的默寫,或記錄精彩的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)行課外知識(shí)的積累,以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求?! ?shí)用本書不僅同步配套、體例科學(xué),而且在題量、難易度、梯度等方面也力求合適、精準(zhǔn);每份綜合訓(xùn)練中(含頁腳處)融入了課外拓展內(nèi)容,以幫助學(xué)生增加日常積累;本書設(shè)有二維碼報(bào)默的增值服務(wù),拓展了圖書的使用功能。另外,本書還配有用時(shí)、批閱及訂正欄小板塊,以便學(xué)生對(duì)默寫情況及時(shí)進(jìn)行反饋和糾正?! √貏e說明:本書二維碼報(bào)默是針對(duì)每篇課文整體的重點(diǎn)詞語報(bào)默,一般每篇課文的詞語量為30個(gè)左右(見書末“報(bào)默材料”)。二維碼報(bào)默既可在新授課時(shí)使用,由老師在課堂上播放或家長課后播放,也可供師生在階段復(fù)習(xí)時(shí)統(tǒng)一使用?! 懊咳帐昼?練好基本功!”我們期望廣大小學(xué)生能通過本書的使用,融會(huì)貫通默寫內(nèi)容,為全面提高語文綜合素養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?! 【幷?/span>
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