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會讀書
作者:
汪培珽 著
;
陳星同 繪
出版社:
愛孩子愛自己工作室
出版時間:
2014-02
頁數(shù):
304
ISBN:
9789868971547
25
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汪培珽終於要談「用功讀書」這件事了。
明明知道,這將是她寫作生涯裡,最暢銷的一本書,卻排在這麼後面才寫;
因?yàn)樗拦馐恰笗x書」,在這個時代,也可能是最危險的。
父母從容面對孩子學(xué)業(yè)的30個觀念,是本書的重點(diǎn)。
汪培珽還寫了五封信給家長和孩子,
其中兩封,應(yīng)該沒有父母不想知道裡面寫了什麼──
第一封信:為什麼要用功讀書
第二封信:騙自己用功讀書的方法
「為什麼有人會讀書,有人不會?它至今仍是個謎。
我可以不會讀書,但是我不能不上進(jìn)。
不上進(jìn),只會剝奪我人生原本就有的快樂?!雇襞喱E說。
如果父母一心只想看到怎麼讓孩子成績好、分?jǐn)?shù)高、考進(jìn)一流學(xué)府的方法,
那麼我怕這本書會浪費(fèi)你的時間。
這裡只有心法,沒有方法。
方法一定要自己花時間去摸索,才能找出最適合自己和孩子的。
整本書談到了從容面對小學(xué)階段的30個觀念,
或許你還可以自己看出來第31、32、33個。
在我家姊姊弟弟還未進(jìn)入小學(xué)一年級前,這些概念就已經(jīng)在我的腦海裡成型了。
不要問我為什麼事先知道這些事情,或許是上輩子,父母該做的錯事,
全都被我犯過了,投胎時腦袋沒清空,於是自然地知道哪些錯誤不可以再犯。
當(dāng)我的小孩才剛進(jìn)小學(xué)時,
我就已經(jīng)開設(shè)了「從容面對小學(xué)一年級的XX個秘密」這樣的課程。
當(dāng)時我的孩子什麼「成就」都沒有,我卻敢開課「教」別人;
也就是說,這個人根本沒上過戰(zhàn)場,就想告訴別人要怎麼打仗才能活著回來,
聽她的話,不是找死嗎?
因?yàn)槲胰幌嘈拧词刮腋?..
汪培珽終於要談「用功讀書」這件事了。
明明知道,這將是她寫作生涯裡,最暢銷的一本書,卻排在這麼後面才寫;
因?yàn)樗拦馐恰笗x書」,在這個時代,也可能是最危險的。
父母從容面對孩子學(xué)業(yè)的30個觀念,是本書的重點(diǎn)。
汪培珽還寫了五封信給家長和孩子,
其中兩封,應(yīng)該沒有父母不想知道裡面寫了什麼──
第一封信:為什麼要用功讀書
第二封信:騙自己用功讀書的方法
「為什麼有人會讀書,有人不會?它至今仍是個謎。
我可以不會讀書,但是我不能不上進(jìn)。
不上進(jìn),只會剝奪我人生原本就有的快樂?!雇襞喱E說。
如果父母一心只想看到怎麼讓孩子成績好、分?jǐn)?shù)高、考進(jìn)一流學(xué)府的方法,
那麼我怕這本書會浪費(fèi)你的時間。
這裡只有心法,沒有方法。
方法一定要自己花時間去摸索,才能找出最適合自己和孩子的。
整本書談到了從容面對小學(xué)階段的30個觀念,
或許你還可以自己看出來第31、32、33個。
在我家姊姊弟弟還未進(jìn)入小學(xué)一年級前,這些概念就已經(jīng)在我的腦海裡成型了。
不要問我為什麼事先知道這些事情,或許是上輩子,父母該做的錯事,
全都被我犯過了,投胎時腦袋沒清空,於是自然地知道哪些錯誤不可以再犯。
當(dāng)我的小孩才剛進(jìn)小學(xué)時,
我就已經(jīng)開設(shè)了「從容面對小學(xué)一年級的XX個秘密」這樣的課程。
當(dāng)時我的孩子什麼「成就」都沒有,我卻敢開課「教」別人;
也就是說,這個人根本沒上過戰(zhàn)場,就想告訴別人要怎麼打仗才能活著回來,
聽她的話,不是找死嗎?
因?yàn)槲胰幌嘈拧词刮腋究床坏轿磥怼?br>當(dāng)我相信我?guī)ьI(lǐng)孩子走的是正確的路,我就不管旁人說什麼,勇往直前就對了。
最後,未來就在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn),它們與我想像的幾乎沒有差距(好險)。
你不相信也得相信,姊姊弟弟如今已經(jīng)十幾歲了,
有關(guān)學(xué)校裡的事情,我根本沒花什麼力氣在上面。
因?yàn)楹⒆訌母改干砩闲枰吹降氖恰阜较颉?,而不是方法?br>當(dāng)父母的觀念是正確的,方向就會是正確的。
至於方法,不管是大人想升官發(fā)財,還是小孩想用功讀書,都一樣,
每個人都必須一邊過日子一邊去摸索出自己的來。
別以為我不需要摸索,我到現(xiàn)在還在摸索,因?yàn)樾『⒂植皇堑裣?,每天都在長大呢。
「肯讀書」「會讀書」「書讀得好不好」只是一個概念的說法,
當(dāng)我們還在作學(xué)生階段,願意花時間去讀書和學(xué)習(xí),就代表這個孩子是上進(jìn)的。
現(xiàn)代社會,人只有「會讀書」這一項(xiàng)能力,當(dāng)然是行不通的。
可是,這整本書裡,我想先只談一件事:
父母應(yīng)該如何從容面對小孩學(xué)業(yè)問題的30個觀念。
當(dāng)父母的觀念是正確的,才是整個國家的教育可以愈來愈進(jìn)步的基礎(chǔ)。
除了觀念,汪培珽還寫了5封信──
因?yàn)樗?,很多父母不知道怎麼跟孩子說「為什麼要用功讀書」的道理。
【給「小學(xué)一年級孩子家長」的一封信】──父母慢慢走,孩子才能從容跟上
【給「國中一年級孩子家長」的一封信】──鼓勵、陪伴、不放棄
【給國中生的第一封信】──為什麼要用功讀書?
【給國中生的第二封信】──騙自己用功讀書的方法
【給父母和孩子雙方的一封信】──如果我天生不是讀書的料呢?
最後有九個Q & A,那是家有小學(xué)生的父母,最頻繁出現(xiàn)的疑問。
其實(shí)父母問來問去都深入不到問題的底層。
問題的最底層,應(yīng)該是最後一個觀念說的:
培養(yǎng)孩子還很重要,但親子間的感情濃度才是這場關(guān)係裡,最珍貴的地方。
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