培養(yǎng)精英
出版時間:2010-02
頁數(shù):297
ISBN:9787539935591
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圖書介紹
美國社會是由公民組成，而非由社會工程的“零件”、“螺絲釘"所構筑。教育要先塑造人，然后再談專業(yè)，否則你不知道如何把專業(yè)技能用到人身上。所以，教育首先是人文教育。布什當年在清華講“大學不僅是培養(yǎng)技術人員，更要培養(yǎng)公民”，正好道出了美國教育的精神，對那些在蘇聯(lián)模式下被當零件鍛造而又自以為是的“精英”，是很恰當?shù)囊徽n。學生從一開始就要培養(yǎng)如何對自己的生活作出選擇，而不是在一種高度專業(yè)化權威主義教育體制和哲學下，掌握別人需要他們掌握的技能。教育與訓練的最大不同就在于．教育不僅傳授著知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。
美國社會是由公民組成，而非由社會工程的“零件”、“螺絲釘"所構筑。教育要先塑造人，然后再談專業(yè)，否則你不知道如何把專業(yè)技能用到人身上。所以，教育首先是人文教育。布什當年在清華講“大學不僅是培養(yǎng)技術人員，更要培養(yǎng)公民”，正好道出了美國教育的精神，對那些在蘇聯(lián)模式下被當零件鍛造而又自以為是的“精英”，是很恰當?shù)囊徽n。學生從一開始就要培養(yǎng)如何對自己的生活作出選擇，而不是在一種高度專業(yè)化權威主義教育體制和哲學下，掌握別人需要他們掌握的技能。教育與訓練的最大不同就在于．教育不僅傳授著知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。
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