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小創(chuàng)客玩轉(zhuǎn)圖形化編程
作者:
崔勝民劉云賓 編著
出版社:
化學(xué)工業(yè)出版社
出版時(shí)間:
2018-07
開(kāi)本:
32
ISBN:
9787122319029
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圖書(shū)介紹
《小創(chuàng)客玩轉(zhuǎn)圖形化編程》系統(tǒng)介紹了圖形化編程語(yǔ)言,利用它很容易創(chuàng)造出各種交互式故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)和藝術(shù)等,既包括軟件編程,也包括硬件編程,通過(guò)軟硬件結(jié)合,把產(chǎn)品創(chuàng)作從計(jì)算機(jī)的虛擬世界,連接到現(xiàn)實(shí)的物理世界,擴(kuò)展了程序的應(yīng)用領(lǐng)域。本書(shū)通過(guò)25個(gè)編程項(xiàng)目實(shí)例,增強(qiáng)小創(chuàng)客對(duì)編程的了解,強(qiáng)化小創(chuàng)客的邏輯思維能力,激發(fā)小創(chuàng)客的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)小創(chuàng)客的創(chuàng)新精神、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。書(shū)中的每個(gè)項(xiàng)目都包含項(xiàng)目描述、實(shí)現(xiàn)思路、實(shí)施過(guò)程和擴(kuò)展方向,引導(dǎo)小創(chuàng)客不斷探索;這些項(xiàng)目也包含了大量的科學(xué)與技術(shù)知識(shí),使小創(chuàng)客即學(xué)習(xí)了編程,又掌握了科學(xué)與技術(shù)知識(shí)。本書(shū)可作中小學(xué)編程教材使用,也可供編程愛(ài)好者閱讀。
《小創(chuàng)客玩轉(zhuǎn)圖形化編程》系統(tǒng)介紹了圖形化編程語(yǔ)言,利用它很容易創(chuàng)造出各種交互式故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)和藝術(shù)等,既包括軟件編程,也包括硬件編程,通過(guò)軟硬件結(jié)合,把產(chǎn)品創(chuàng)作從計(jì)算機(jī)的虛擬世界,連接到現(xiàn)實(shí)的物理世界,擴(kuò)展了程序的應(yīng)用領(lǐng)域。本書(shū)通過(guò)25個(gè)編程項(xiàng)目實(shí)例,增強(qiáng)小創(chuàng)客對(duì)編程的了解,強(qiáng)化小創(chuàng)客的邏輯思維能力,激發(fā)小創(chuàng)客的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)小創(chuàng)客的創(chuàng)新精神、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。書(shū)中的每個(gè)項(xiàng)目都包含項(xiàng)目描述、實(shí)現(xiàn)思路、實(shí)施過(guò)程和擴(kuò)展方向,引導(dǎo)小創(chuàng)客不斷探索;這些項(xiàng)目也包含了大量的科學(xué)與技術(shù)知識(shí),使小創(chuàng)客即學(xué)習(xí)了編程,又掌握了科學(xué)與技術(shù)知識(shí)。本書(shū)可作中小學(xué)編程教材使用,也可供編程愛(ài)好者閱讀。
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